Re: [樹人] 不確定在這裡問合不合適^^"

看板tutor (家教)作者eillen (小魚老師)時間18年前 (2006/07/18 00:20)推噓3(3推 0噓 0→)

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※ 引述《june0604 (夢的練習)》之銘言： : 最近新帶了一個國三英文學測班，因為覺得學生們沉默寡言，對自己也不是 : 很有信心，所以想要每週在三小時的上課中，穿插十分鐘的故事單元，勉勵 : 他們敢於夢想，大抵是建立一些有助於人格養成的人生觀，或是激發他們想 : 要為自己努力，想要作大事之類。 : 我覺得這好像比上課講笑話還營養一點。 : 目前看了時代雜誌的偉人介紹，收集一些成功者的故事，不過不知道這些東 : 西對國中生來說會不會太遙遠了？所以我想請問各位前輩，有沒有什麼更適 : 合啟發國中生的教材，讓我的學生們更相信自己，更有企圖心呢？ : 希望大家不吝賜教:) 基本上教補習班氣氛是要炒熱的不然即使學生人很多上課還是會很悶一但上課氣氛很悶學生的反應互動不佳那不僅學習效果有限學生想繼續補的動力也有限講笑話不能太多太常但是如何在課堂中營造與學生互動的氣氛很重要有時候未必要講笑話可以談談生活與學生相關的事物而且最好是從課文相關延伸出去其實互動來說英文課的互動算是比較好也比較直接的因為英文課可以有很多機會讓學生開口朗讀最忌諱就是一整堂課只有你的聲音學生都沒有機會發表或者有疑問不敢提出所以老師上課營造互動肢體語言以及音調要有所變化以外如何延伸課內讓學生去思考進一步表達至於你打算上英文課講偉人或成功的人的故事可能又跟課內未必有直接相關我是建議你可以在課程內容上有所變換而且每一課的英文都會有不同主題去找相關的補充比如說上到餐廳禮儀的部份就可以去找英美相關的禮儀再去延伸一些笑點或者是課外補充的單字東西我覺得這樣會比每堂課都講偉人的故事還來的好一點畢竟偉人有時候也是形塑出來的形象牽扯的歷史背景有時候又很複雜還不如多講一些課內延伸出去的補充會來的更實際一點但是回到原點如果想讓上課氣氛變活絡最好還是要先看過其他有經驗的老師上課看看人家如何與學生互動我以前也會認為是這個班學生很沉默後來才發現是自己不會把氣氛帶熱這是要學習的多看前輩上課會有助於自己更多的想法和啟發 -- 人總是那麼不完美但是總是很渴望完美人總是想追求幸福但是總是忽略身邊的幸福或許拙於表達或許太過粗心或許愛本身就是不平等的翹翹板總會有一邊高一邊低畢竟彼此付出的很難相等 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.216.82.125