Re: 如何跟學生說明唸書的重要性？

看板tutor (家教)作者LuciferXI (apathia (orz)時間18年前 (2006/11/18 07:30)推噓2(2推 0噓 2→)

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※ 引述《solomn (所羅門王)》之銘言： : 學生有小五、國三、高一 : 老實說他們還小，除非家裡經濟有困難，或是父母刻意栽培 : 不然現階段要用社會的現實面來跟他們解釋認真唸書的好處 : 還真有點難 : 我的講法是這樣 : 每個人如果至少有一樣是自己比周邊朋友同學來的強的優點長處 : 這樣自信心會比較高些 : 例如說，如果你功課還不錯的話，至少你已經擁有一項自信心的憑證 : 當然如果你同時功課好，運動、其他才藝也有，那就更好我覺得這種要看個性耶.... 像我小時候聽到這種話會覺得是大人騙小孩的.... （現在還是那麼覺得XD）在教了不長不短幾年家教之後，我對這方面採相當開放性的態度。通常我不會作出這種教條式或者意識型態上的訓示言論，因為除非是聽者有心唸書不然其他學生聽來，多半像耳邊蜂。在下個人以為，講些成功者的小故事或者個人求學經歷上的點點滴滴，會遠比這類像是心理輔導室騙乖小孩的言論有用。當然其實也可以作一些現實面的分析給小孩子聽（國中以上適用），其實你也知道效果不大。要讓他知道一，大環境是怎麼樣的（當然你要有夠寬廣的認知和不偏頗的詮釋），二，學生現在的處境和能力（當然不能有貶低意味...要多鼓勵），三，讓學生知道自己的發展可能性（鼓勵學生豎立目標並踐行）。（我現在手邊有個很聰明但是有學習障礙的學生，又處青春期神經暴走狀態XD）（正在思考如何治他XD） : 各位大大，你們會用什麼方式來告訴學生 : 在一定程度上認真唸書的重要性 : 謝謝論這種言論的影響力小五....超級低.... 國三....有點壓迫感.....效力未知.....強調升學和周圍的人的期待比較有效高一....相對性低...效力因人的差異很大....反效果比國三嚴重因為剛上高中到新環境的特殊感覺我覺得小五的那位不大可能會有什麼效果，除非他對唸書有特殊的愛好只要不要引起反感就好國三那位，稍微強調一下，至少有高中職學歷的重要性，現在社會對學歷要求高中畢業是最低限度要求，大學是基本，碩士是正常..... 就認命乖乖考完基測，上高中或高職，然後看要怎麼樣再說其實我覺得國中的學生，要看是男是女，其實有差。當中的互動超微妙XD 高一的那位要看他念哪裡...其實有差XD 像我高中唸過台中和台北兩間學校，我覺得大環境升學壓力相當不同。我個人以為這種話對高二高三說比較有效用（不過高三還需要這種言論，大概也是安慰劑而已XD）一大早胡亂講一堆希望對你有幫助^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.133.89.27