[教戰] 該如何幫助學生突破瓶頸呢？
從暑假開始帶這個孩子，家長是希望能讓她的成績突破目前的狀況，
所以，一開始是全科的複習，以及國二的數理先修。
在教學的過程中，發現這個孩子程度不錯，
也會自動自發安排時間唸書，就是企圖心略顯不足，會畫地自限。
帶了一整個暑假，密集的複習與先修，在開學後的模擬考也有還不錯的表現，
小考也一直蠻穩定的，本以為後續可以突破她目前僅在八、九、十名的狀況。
可是，在第一次段考成績不甚理想，只拿到班上第九名，
錯的部份大多是粗心(計算錯誤或記錯)的問題，還有對整合性問題較不拿手。
在思考過後，我修正了自己的教學，只針對數理的部份進行教學。
(原本會幫忙復習其他科目並安排考試，不過時間總是很吃緊，一週三小時。)
而她也被家長數落了一番，甚至說再考不理想便要她轉學(班上讀書風氣不好)，
不過我也一直鼓勵她，要她跟同學一起努力，讓會數落她跟壞同學一起的老師刮目相看。
有時(下課時間)她也會跟我講講學校的事情，我也都會拿自己的經驗跟她聊聊，
雖然有時候她會耍小孩子脾氣跟我玩，不過當我嚴肅起來，她也是蠻懂分寸的孩子。
對於第一次段考不理想的情況，她也蠻早就開始準備考試，
不過，當成績出來後，總分有進步，不過......，反而掉到第十名。
看了考卷之後(數理)，理化暫且不提(還過得去)，但就是數學考砸鍋了，
例如：基本的乘法公式寫錯 a^2-2ab+b^2=( (a+b)^2 )、沒注意到考題中的正負號，
難題倒是都沒問題，就是東一個小錯、西一個疏忽，分數就這樣飛走了。
看到分數以及考卷狀況的家長當然是非常生氣與不解，
雖然沒有指責我或是什麼的，但是看到學生被罵與難過的情景還是非常難受。
跟學生聊了一下她的狀況，她也都覺得不知道怎麼會這樣，
問她是不是心裡有事，她也都說沒有，但整個人就是悶悶的，沒有以往的活潑。
現在，家長雖然沒有提轉學的事情，但學生對這件事情是抗拒且似乎被嚇到了(之前)，
而家長也禁止了學生使用電腦與看電視課外讀物等，要她全心看書。
(講了一堆，以下才是重點。XDDD)
但我覺得主要問題不是在努力用功這件事情上，似乎有不知道是什麼的事情，
讓孩子分了心，導致讀書沒有效率，而這點我也不知道該如何協助她？
又或許，真的沒有什麼事情，只是太習慣這個名次的位置，
對讀書還有些疑問(看了危險心靈我感觸也很多...)，企圖心也還不夠。
(常說自己很聰明，不過我一鼓勵她，她又說自己不行。囧)
另外，我覺得自己的教學上也是有問題，由於家長原先是希望整體提升，
加上學生程度不錯，一週三小時的時間，同時教授數學與理化。(依進度分配比例)
其他學生(都是三小時)我多半會在上課抽空考試，或是讓她們講解給我聽，
以了解她們的理解程度與問題所在，但對這個學生卻因為時間的緣故，
測驗部份我都派為功課，讓她自己安排時間，她也都有完成，
現在想來，她仍只是個孩子，這部份還是因為由我來監督才對。
現在，家長禁止她其他休閒娛樂部份，我覺得不太妥當，怕會造成反效果，
可又沒有籌碼可以談的感覺，加上不很確定她的真正問題在哪裡。
想問問大家，該怎麼協助這個學生呢？
我真的很希望能協助她突破目前的瓶頸，
卻不知道該如何解決專注度不足與企圖心不夠的問題，
或許，請大家幫忙看看，我的教學是不是還有可修正的部份。
感謝大家看完如此冗長的文章，謝謝。<(_ _)>
ps.我覺得她很聰明，也會努力念書，但我覺得容易心不在焉，沒有專注在學習上。
另外，她跟我說她考前會睡不著覺，感覺好像也不太妙。
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我有秘密要跟你說唷~~~
不過呀~~~
等我倆下輩子都變成貓再告訴你=^w^=
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