Re: [解題] 2005 AMC 10A的題目
※ 引述《ChiKLee (FF4~)》之銘言:
: 教的學生是國一的女生
: 昨天晚上拿出他們補習班給的作業
: 是去年的AMC 10A題目
: 稍微翻了一下 裡面是有許多是他們沒教過的
: 包括三角型、一元二次、甚至簡單的機率
: 但是學生堅持要我帶她寫完
: 教的有點累 光是講開根號的觀念就解釋了很久
: 有一些牽涉到直角三角形的題目也要講畢氏定理
: 各位前輩會建議該怎麼辦呢?
: 是不是該跳過,講現在學校教的要緊?
現在的重點不是他要你教完
而是, 你身為一個老師
要有能力判斷以現在的時數, 是否有辦法教完, 而且他能吸收?
基本上, 如果時間不夠的狀況
就連正常課程內的部份, 都得適當的刪減
更何況是超出現在範圍的部份
當然, 如果你的時間夠多, 那自然教課外的沒問題
但是時間不夠的狀況
你可能得要以專業的判斷,
明白告訴學生, 這些東西不是以他現在的能力所能理解的
以現實的狀況, 不由得他不接受
而不是由他來決定你得教什麼, 怎麼教...
否則最後的狀況會變成你教不完該教的部份
而你被要求要教的課外內容, 他也學不會
: 另外 裡面有一題我不太知道解題的方向 請幫我想一下
: 以下是題目
: 對於任一正整數m>0 P(m)代表的是m的最大質因數
: 則符合 P(n)=√(n) P(n+48)=√(n+48) 的n有幾個?
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