[教戰] 想問一下高二英文的教法
其實我教高中國中英文已經有一段時間了(約兩年)。
不過接到的CASE通常都是程度很差的學生(高中部分是這樣子)
之前接過高三總複習，帶的也算OK，至少對方是自然組學生，學測考試的成績高
過他高三模擬考任一科。
只是最近我接了一個高二英文的家教，我了解家長要看的是期中成績。畢竟有成績才能
讓家長安心，也覺得錢花得值得。我這學生程度還好，也是自然組學生，但不喜歡英文
當然也不會主動背單字，不過他最大的優點是很聽話，基本上我叫他背他都會背。
不過這兩次的段考成績，雖然比起他過去的成績有些許進步，可是我可以感覺到他
有點沮喪，有那種"好像就算背了單字也沒有用"的感覺。
我現在很苦惱，因為我只知道他的問題是基本單字的量不夠多，所以考試雖然選項他會
但是他會卡在一些基本單字不懂。而我總不能讓他暫停學校進度的單字背誦，然後專心
去背一些基本的單字。而我如果雙頭進行，對一個高二下的學生來說，負擔也太重了點。
想問一下版上的高手前輩們，我該怎麼跟家長談這件事情，一個禮拜兩堂課，
一次各上兩小時，說真的夠多了，我對他們感到很不好意思，但我想很真誠的跟
家長講，問題的確是出在基本單字的量，片語慣用語句型背得不夠多，
所以雖然段考的東西有記熟，可是還是無法有效看到成績，而我打算以模擬考為
主要目標，幫他打基礎，一半顧段考，一半拼真正的目標"指考"。
只是我擔心這樣的說法無法說服家長，或是會給人一種"替自己找藉口"的感覺。
如果不這麼說，那我該如何跟家長交代呢?我的確也要求他背好課內單字與片語了，
課文我也講解清楚，每堂課考試，其實在考前我測驗他我覺得他都有準備好，
只是我想他閱讀測驗的部分應該分數被扣非常多，畢竟二下的閱讀測驗，
必有一定難度的。
希望有經驗的前輩能給我建議，感激不盡了。
順便說一下成績進步的幅度，沒接之前每次段考大概四十分以下，這學期接了之後，
第一次段考考了51分，這一次學校好像考比較難，所以49分。
文章冗長，感謝耐心看完!^^
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