[回應] 關於被設劣文的問題
首先，公告有很多篇，大家最關心的應該是罰責
以時間最後的公告為準，其它的公告之所以留著，是因為有其它的內容
: 因為題目真的只有這樣 然後我怕我說錯 想問詳細解答
即使是錯誤的想法也要求寫出來
否則很容易被誤認為未經思考只想要答案
: 而且我本來是不負責教學生此科目
如果有其它科老師幫忙問問題，也應該提出自己的想法
當然您可能會擔心錯了怎麼辦，但錯了本來就不是您的問題
因為這不是您的專業
之所以有如此似乎不近人情的要求，是怕有人鑽漏洞
所以非本科老師不是可以不提出想法的正當理由
: 並不是我很智障或是我沒資格當老師好嗎
最後這句話可能過於激動了
劣文並沒有這樣的意思，而且小弟也沒有這樣說過
劣文完全是依公告事項執行而已
: 人也有聰愚之分
: 並不是每個人遇到每種類型的題目
: 都能夠試著解題的
這三句話，我並不贊同，何謂試？
試就是試著找些蛛絲馬跡，試著拼拼湊湊
試著把自己極其有限的已知組合起來，看看能不能找到最後的答案
這件事我從小到大一直都在做，因為我不是很厲害
如果很厲害什麼都知道就不用試了，因為都會做，都知道怎麼做
就是不會才更應該要試
往往在試的過程中你會發現你自己沒想過的事情
這件事對於解題可能幫助不大，但你會發現可能是個有趣的發現
或讓你瞭解更多的事情
解題的重點在於過程，不是結果
『試誤』也可能是一件很重要的過程
當你什麼都不知道的時候，要如何踏出你的第一步？
我堅信這是一件重要的事情
尤其身為一個家教老師，這是自己應具備的能力之一
當初定立此規範目的就是希望家教老師不應該只是一味請別人幫助
自己應該也要付出心血『試試看』
不管結果如何，至少把自己『試試看』的過程發表出來讓大家知道
即使是錯又如何？就是因為不會呀，但至少試過了，這才是重點
如果只是『不是每個人都blabla…』、『我就是沒辦法』
這樣的藉口並無法讓人信服，是的，我認為這些話只是藉口
: 讓我覺得很不爽
: 因為我又不是故意不寫的
很抱歉，公告上應該寫得很清楚
若A則B，A的條件達成，小弟自然執行B的結果
公告上也並未考慮發文者之故意與否
敬請見諒
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