Re: [問題] 高職伴讀
※ 引述《va0517 (C'est la vie)》之銘言:
: 最近接了一個伴讀
: 目前是週一~週五與週日的早上上課
: 暑假時會改成早上+下午上課
: 學生是自閉症+過動兒
^^^^^^^^^^^^^超讚!
跟我目前的愛徒一樣XD
: 目前他高職畢業 九月就要去讀四技
: 但學生的程度就像國中生而已
: 他每天晚上都有上家教
: 鋼琴 國文 英文 法文 繪畫樣樣來
: 白天 我就去伴讀
: 不過學生也不會拿出他的功課來寫,練習或複習
: 會直接拿出書來等著我幫他上英文課
: 雖然學生晚上有去上英文家教
: 不過好像都是在唱歌 並沒有教課..
: 感覺這樣有點本末倒置了..
: 我是伴讀的卻在教課
: 而他的英文家教卻沒有在教書
你的學生是自閉症耶!
這就是原因所在
自閉症跟普通生不同
唱歌的教學方式說不定是他的正課
或你教的那部份對他來說是輔助的、非必要的、補充的
如果家長這樣認為,當然只把你當伴讀囉:)
你教學的內容是家長指定的嗎?
還是你自己準備的課程?
: 奇摩子有點不太高興
: 而且學生的專心度不夠
自閉+過動有注意力缺陷問題是很正常的
如果你的課程需要他非常專心的話
可以建議家長在你伴讀時間給他用藥
否則你就要有一套可以完全控制他的方法
行為改變技術對自閉症來說超有效
通常一對一上自閉症的課是不需要吃藥啦
但你無法控制它的話,可以問問家長的意見
是否在上課前讓他先吃藥
: 跟他說"單數的主詞要用單數的be動詞is
: 複數的主詞要用複數的be動詞are"
: 但他下一秒就馬上忘記
: 有八題練習題 同樣的話我就重複了八次
哈哈!重複八次......="=
我光一個查月曆"幾月幾號是星期幾"
找到幾月幾號後,往上看是"星期幾"
這個東西教了三個禮拜,還是只有六成對的機率
連續一個小時,只要他不嫌煩不焦慮
我就不斷的重複這句話跟那些動作
光教一個"誰........?"的問句
譬如看圖片回答:誰拿著蘋果?
要求學生回答"小熊拿著蘋果",而不能回答"我"(問他誰怎樣,他一定回答"我")
我做這樣的語言治療
光是講答案"小熊拿著蘋果"給他複述,就重複至少30次,他大概能正確仿說一次
但接著再問"誰拿著蘋果",大概要再30次,他才能正確回答一次
相較之下,你的"重複八次",真的是非常少了!
教自閉症就是這樣
課程進度看似簡單
每個步驟都要重複個幾百遍才有學會的可能
: 我知道這份工作是需要有極大的耐心與愛心
除了耐心、愛心之外
更重要的是專業!
如果不了解自閉症,建議不要接
: 但..這已經不算是伴讀了吧!?
: 已經是變向家教了..
: 媽媽說一次伴讀三小時 算半天=500元
: 這樣的薪資合理嗎?
恩...這薪資真的很低
小學的自閉症時薪都可以開到五百了
不過我說的是有特教專業的老師
但普通人知道怎麼帶自閉症的話
小學自閉兒伴讀至少也可以開到時薪三百吧
你那個價錢真的很低
: 我打算星期日上課(媽媽才會在家)要與媽媽溝通一下狀況
: 請問一下各位大大合理的薪資應該是多少呢??
: 謝謝
雖然薪資好像不太合理
但重點是你要有什麼條件才能開什麼價錢
如果還搞不定學生、不知道怎麼搞定他
拿什麼條件去談價錢呢?:)
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