[教戰] 作文-人物描寫

看板tutor (家教)作者tsaofan (天祐吾曹!)時間17年前 (2008/08/20 01:52)推噓7(7推 0噓 1→)

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(用這個標題感覺有點自大　@@ 但是跟樹人教材等比起來，這個標題好像比較切合一點請大家指教　一起討論討論囉) 今天的作文課，給學生上”人物描寫” 這個學生很會"說故事"，把動物擬人時寫得活靈活現的投稿國語週刊還被刊登了！但是要寫”人”，他文字就變得很浮濫描寫不到重點，敘事都是些流水帳而且語句不順　口語話等毛病又跑出來了今天突發奇想，試著用別的方法來玩看看學生有一本圖文配合的作文用書，接家教之前家長自己購入的我一向先把舊有教材用完，能用的盡量用這本我拿來做很多練習，例如： 1.看圖寫句子／作文／連環圖作文等 2.縮寫:將每幅圖所附約100字左右的文章，縮寫成50字內 3.擴寫:根據每幅圖附的文字，運用自己想像力繼續延伸劇情這一次，我先向學生講述人物描寫的一些技巧（要深刻到即使我第一次見到對方，都能認出來）然後要他從這本書裡隨意挑１０個圖描寫圖中的人物的動作　表情　身材神態等特色（不能光寫穿綠色衣服藍色褲子有沒有戴眼鏡）必要的話可加入心理的描寫，並自由運用需要的修辭如果圖中有許多人，只能寫其中一個以50字為限學生會把他用到的頁碼寫在空白的地方（打亂排列順序）我再去做配對告訴他：我能不能猜對，就要看你描寫得夠不夠深刻囉！因為是第一次做這種練習，學生花的時間比較多 (10句寫了1個小時左右) 但是寫得還不錯，我都順利猜對了！他也很開心:p 給他一點鼓勵，並稍微修改一些文句後我又要他依同樣的方法再寫５句這次他就寫得很快，但是我猜錯了３句 @@ 檢討發現，他對哪些是"特色"掌握度還不夠例如有個圖是媽媽在整理行李學生寫：媽媽的手指又細又長，但該圖完全沒將重點放在媽媽的手上面（手畫得很普通，和旁邊女兒的手根本差不多 @@）還有一題，他寫：妹妹的長髮綁起辮子很好看，但他剪了短髮後更可愛呢！指的是圖中一個有著長辮子　鞦韆盪得高高的女孩我告訴他，雖然你有提到"辮子"，但是你文句中的女孩已經剪短頭髮了！所以我會去找一個短髮的女孩子可以多描寫他的辮子，或者盪鞦韆時心裡在想什麼？今天這堂課，學生反應很好回家作業是一小段短文（約100~150字），描寫他的鄰居寫完要請媽媽猜猜看（媽媽是個敦親睦鄰的家庭主婦　XD）後來我想，很多學生都對描寫人物很苦惱這也許是一個不錯的練習方法先從圖片下手，只要拿課本的圖就可以了！寫短短的句子接著再以短句或短文來練習寫生活中的人物進階一點，則可以運用想像力，同理心從圖畫的表情　姿態揣摩圖中人物的心境，為他寫一個故事！最後是真人的描寫上次我們用報紙的蜜蜂介紹，寫了一篇類似新聞報導的文章（訓練他將寫作資料做取捨並分類，以及不被資料文字所囿，用自己的話重新描述）這次的人物描寫－圖文配合看起來效果也不錯:p by 強烈想伸中美戰曹錦輝破冰救援的 tsaofan -- 不務正業：我外文系，但是我教國文！ http://blog.yam.com/tsaofan -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.121.85.22