[教戰] 該不該給學生上家長要求之外的東西？

看板tutor (家教)作者OrzOrzOrzOrz (專業失意體前屈)時間16年前 (2009/09/11 19:27)推噓2(2推 0噓 0→)

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板上其它的老師大家好我是一個新手，所以對於很多事情「該怎麼做比較好」，我真的是很沒有經驗 Orz 其實這篇有點像是我的心得文耶囧rz 但是主要還是如標題所述的那個疑問這樣廢話也許有點多，還請大家多多包含 <(_ _)> 現在帶的這個小朋友的情況是這樣，小四升小五，成績一向都在前三名，是一個很乖、很上進的學生想法也很成熟懂事，除了家教之外還有在學習珠心算及芭蕾舞，額外還有參加學校的直笛隊當初接家教的時候，家長有說一句「事情太多，我實在沒有辦法一項一項的盯著他做好，所以希望找個人來帶他」家長也說過：「他的成績方面當然是沒有問題的，請家教的用意是希望讓他能夠多接觸一些東西」 (可能是學比較深的意思、或者是培養他學習的方法或者是態度這樣) 家長對我的態度都很客氣、也會教導小朋友要對老師有禮貌像這樣可遇不可求的case，大家一定會想問題是出在哪裡 = = 由於我當初跟家長講好的教學內容是數學單科 (不過上了一兩次課以後媽媽有拿給我一本國語的課外講義，說有時間的話指導他一下) 因為我很想認真的把這個孩子教好，因此就算是暑假我也完全按照自己安排的進度上幾乎沒有耽擱到結果很不幸的我把小五上的幾乎所有單元都教完了囧rz 當我查到新學期版本課綱的時候，我發現我已經幾乎教了65%左右吧我發現的時候整個就大囧! 因為教學這種東西，教太快是一定沒有益處的雖然他看起來題目都會做，我也一直問他有沒有覺得哪裡不懂的，不過我相信我一定害他小小的心裡增加不少困惑吧 Orz 然後在教學的途中，我也發現他很喜歡聽一些跟「課外」的東西，所以其實在前陣子(暑假期間)，我除了繼續按照我的進度走以外(不過有減慢速度很多) 我還會多花一點時間提那些東西所謂的「課外」的意思，其實也不是真的課外啦只是跟數學不見得有關係的內容罷了例如我們講到"效應"這個詞，我問他你知不知道甚麼叫做「溫室效應」阿? 不知道的話，我就解釋給他聽或者是印給他的補充講義裡面如果有用到成語，就順便講成語故事，包括年代阿~ 那個時代的人怎樣怎樣、接下來再完整交代故事內容這樣反正額外提的東西就不限於甚麼學科，國語英語自然社會日語的內容通通都會提到前面也提過，我課內的進度上得滿快的，在暑假結束時我們已經把小五數學上了80%了學生開學前說，我上跟學校不一樣的東西他可能會搞混(我也這樣認為 = =)，因此開學後我都是搭配學校進度做複習但是依然會剩下時間，由於小學的題目多做也不見得好因此我有點想開始幫他編「課外」教材，直接撥時間讓他增廣見聞(?) 只是我又突然擔心家長認為我沒有按照他們的交代做而且有一次，學生因為我有一次教了他五個平假名，後來自己跑去買了一本"日語五十音" 有一天我們該上的都上完了，剩個10幾20分鐘，我就問他說要不要拿來，我繼續教你剩下的？他一直搖頭說不要，後來才補了一句「我怕媽媽會生氣」這下子豈不是應驗我的擔心嗎囧" 老實說因為家長都很忙，所以我都只有在下課時匆匆的看家長出來付薪水這樣看他們忙進忙出的樣子，我也不好意思攔下他們談這個問題囧也很怕被嫌多事或給他們不好的印象對於我來說，我是很喜歡這個學生的，絕對不是因為我能夠從中收到錢然後我付出勞力這麼單純而已我很喜歡回答他的問題，也很喜歡幫他的問題找答案，很喜歡看到他知道越來越多事情的樣子，所以對我來說不只是工作而已那麼我想請問(回到主題囧rz)，如果是你們，在這種情況下要怎麼做比較好呢？是繼續單純的只上數學幫他不停的複習、找題目給他做、把這個單元題目變得越來越深還是把他的數學停在小學生該知道的程度就好並試著偶而幫他上上自然社會等等與課內不見得相關的東西？ ps.如果是後者的話，我要這麼做之前當然會先通知家長、並且徵詢意見的我只是想知道對於一個小學生來說，我該怎麼做比較好 @ @ 先感謝大家這麼有耐心的把文章看完 <(_ _)> 如果有違反板規請板友息怒我會馬上D掉 Q Q -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.167.48.17