PTT職涯區 / tutor (家教)

[求助] 這樣的學生怎麼救起來？

看板tutor (家教)作者 (哇嗚)時間7年前 (2018/07/21 12:35), 編輯推噓4(4推 0噓 27→)
留言31則, 7人參與, 7年前最新討論串1/1
小妹不才，經親戚介紹得到一份升國二的家教，這位學生的基礎不好，國一時國、英、數三科都不及格，最慘的是後面兩科，所以想趁暑假把英數兩科基礎打好。家長開的時間是各科每個禮拜上一次課，一次1.5小時。 學生的英文程度舉例來說， 題目：Do you eat dinner every night？ 她會回答：Yes, I am. 數學程度舉例來說， 題目：5x=0，x=？ 她會回答：x=5 這大概是我教過的學生中基礎最差的 教了兩個禮拜，為了能在開學前把國一的內容都講一遍，每次上課都很趕，問學生會不會講太快，有沒有哪裡有問題都說不會。結果今天就被家長傳line辭退了，原因是學生跟不上我的速度，沒有跟學生互動式教學，覺得跟在補習班沒什麼兩樣(學生從小補英數，但英文程度讓我覺得好像沒補一樣...)。 這些原因不是從學生口中講出，而是前幾天跟我和學生一起上課的學生姑姑講的，學生姑姑說覺得我上課就一直講，也沒有停下來問學生懂不懂。 老實說，我自己也覺得講的有點快，畢竟是以一節課講完一課的速度。但在兼顧她的吸收程度下，我實在想不到有什麼辦法能在暑假期間(一週1.5小時/科，約8週)把一年的英文和數學救起來，所以想看看板上大大們的想法，謝謝。 ----- Sent from JPTT on my iPhone -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.83.70.51 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1532147705.A.7CD.html
→
07/21 12:59, 7年前 , 1F
想不開，家教又不是神
07/21 12:59, 1F
→
07/21 13:00, 7年前 , 2F
直接放生
07/21 13:00, 2F
→
07/21 13:07, 7年前 , 3F
經驗學起來，下次再努力吧，無愧學生就好
07/21 13:07, 3F
推
07/21 13:13, 7年前 , 4F
當老師有項技能最好要練，就是要直接從學生的反應看出學
07/21 13:13, 4F
→
07/21 13:13, 7年前 , 5F
生懂或不懂。往往在問學生懂或不懂時，老師自己都知道學
07/21 13:13, 5F
→
07/21 13:13, 7年前 , 6F
生其實已經聽不懂了。
07/21 13:13, 6F
推
07/21 13:16, 7年前 , 7F
又，如果學生的程度不可能在兩個月內上完大範圍，那就先針
07/21 13:16, 7F
→
07/21 13:16, 7年前 , 8F
對對八年級課程影響較大的部份先上，並說服家長你的做法
07/21 13:16, 8F
→
07/21 13:16, 7年前 , 9F
對學生較好。如果家長仍堅持要上完，那就放生給有能力做
07/21 13:16, 9F
→
07/21 13:16, 7年前 , 10F
到的老師囉。
07/21 13:16, 10F
推
07/21 13:23, 7年前 , 11F
我最近也有遇到類似的狀況，同學是一國國二的弟弟，家
07/21 13:23, 11F
→
07/21 13:23, 7年前 , 12F
長也是希望我暑假複習完國一的部分，所以我有大概排一
07/21 13:23, 12F
→
07/21 13:23, 7年前 , 13F
下進度，但是第一次上課後發現如果要讓同學完全吸收就
07/21 13:23, 13F
→
07/21 13:23, 7年前 , 14F
只能以大約原本設想的一半速度來上課，當然我還是能硬
07/21 13:23, 14F
→
07/21 13:23, 7年前 , 15F
把課上完，也就是跟你類似的方式上課，但是沒有意義啊
07/21 13:23, 15F
→
07/21 13:23, 7年前 , 16F
，同學就是無法吸收，所以我就直接和家長溝通，很慶幸
07/21 13:23, 16F
→
07/21 13:23, 7年前 , 17F
的是家長能理解力並支持我用一半的速度上課。我想表達
07/21 13:23, 17F
→
07/21 13:23, 7年前 , 18F
的是以你的文章來看12小時真的很短，不可能在同學基礎
07/21 13:23, 18F
→
07/21 13:23, 7年前 , 19F
不好的情況把一整個年級的課程上完，所以要碼就增加時
07/21 13:23, 19F
→
07/21 13:23, 7年前 , 20F
數，要碼就縮小範圍，跟家長理性的講，相信說明清楚其
07/21 13:23, 20F
→
07/21 13:23, 7年前 , 21F
中的利害關係對方會理解，不理解的話就直接放生吧。
07/21 13:23, 21F
→
07/21 13:53, 7年前 , 22F
感謝上面大家的回答，學生媽媽其實算好溝通，但學生姑姑
07/21 13:53, 22F
→
07/21 13:53, 7年前 , 23F
比較OOXX，在聽到她姑姑對我的評價時，真的超級沮喪，但
07/21 13:53, 23F
→
07/21 13:53, 7年前 , 24F
又想不到在這樣的情況下要怎麼教。看完大家的回答，我更
07/21 13:53, 24F
→
07/21 13:53, 7年前 , 25F
加確定自己不想回去教了，但畢竟是親戚介紹的，我還是會
07/21 13:53, 25F
→
07/21 13:53, 7年前 , 26F
把增加時數或縮短範圍的建議告訴家長。
07/21 13:53, 26F
推
07/21 16:50, 7年前 , 27F
直說上不完，要加時或減量。
07/21 16:50, 27F
→
07/22 15:29, 7年前 , 28F
上課過程中就會知道學生懂不懂 用問的答案也不一定是
07/22 15:29, 28F
→
07/22 15:29, 7年前 , 29F
對的 他說懂但其實是不懂只是不敢說or不想說而已
07/22 15:29, 29F
→
07/22 15:32, 7年前 , 30F
但互動式教學很重要 不能一直講 適時也要讓學生發表
07/22 15:32, 30F
→
07/22 15:32, 7年前 , 31F
可以換學生解釋給你聽～
07/22 15:32, 31F
‣ 更多 iamsuwww 的文章
文章代碼(AID): #1RKhVvVD (tutor)
tutor 近期熱門文章
更多 近期熱門文章 >>
PTT職涯區 即時熱門文章
更多 即時熱門文章 >>
‣ 更多 iamsuwww 的文章
文章代碼(AID): #1RKhVvVD (tutor)