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討論串[閒聊] 老師！ 我有問題... part 2
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child：你先把我的問題搞清楚吧！. 我捍衛的不是分數，我並不討厭他！. 所以我接受 打擊率＝總安打數/總打擊次數. 而我所要捍衛的是 "分數加法" 運算. 我的 "分數加法" 不僅運算容易的多（不用通分），而且直觀。. 數學家發明數學，為的是增進人類世界的便利.... 那麼...當初數學家發明數
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l. 為什麼 0 不是自然數？ 她究竟哪裡『不自然』？. m. 雙曲線究竟是不是兩條拋物線的組合？. 長的實在是有夠像？. n. 一個大數，若是2的倍數，想必末位數是偶數. 若是5的倍數，末位數非0即5，這也直觀..... 只是..... 若為 3 的倍數 → 則各位數相加之和為 3 的倍數. 若為
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