看板
[ tutor ]
討論串[閒聊] 老師！ 我有問題... part 2
共 7 篇文章
內容預覽:
抱歉 請原諒我的斷章取義 @@~. 數學是有整體的相容性的有機體. 一個領域的東西跑到另一邊，不能apply的....一定是哪裡出了問題. 基於理性的態度 要把問題講出來 講的清清楚楚的.... child其實在推倒n＝k+1這一步，並沒有用到第k個骨牌去推. 他是自己用外力（直覺）把n＝k+1這塊
(還有803個字)
內容預覽:
我本來想整合大家的 解釋 與 共識 後再回答的，. 在我能力範圍之內，後學先替你解惑好了...（child 也仔細聽喔....）. Ｑ1：『 0.9999....是個數嗎？ 』. _. waterworld0兄曾說：就我的理解，我並不認為 0.9 是一個『數』，而是一個極限.... （請原諒我的斷章
(還有1072個字)
內容預覽:
child：各位老師，. 0.99999.....這個循環小數，. 究竟是不是恰好等於1，還是極限等於1，還是簡直就是1，但不exact等於1？----------------------------. aack： dx不等於0 但dx要多小就有多小.... 0.9999...這個數也可仿照上面 它
(還有2095個字)
內容預覽:
child：你講這個玄之又玄. 什麼"這裡有幾顆一半的蘋果". 我聽不懂這些.... 我只知道..... 肥貓老師你用『0是不存在』來解釋『0並非自然數』...我覺得納悶. 半個蘋果存在，而1/2卻不是自然數，而我也接受了1/2不是自然數..... （看不見，但他依然存在....請別覺得荒謬，就是因
(還有11個字)