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討論串[互動] 新接的一個家教
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Re: [互動] 新接的一個家教
推噓3(3推 0噓 0→)留言3則，0人參與, 最新作者shuntpooh (Cushion)時間18年前 (2007/05/10 14:49), 編輯資訊
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都小五了，問題應該很明朗. 問問資源班老師，他是真正的學障，還是只是學習態度的問題？. 真正的學障，你怎麼教也是那個樣子，注音學幾年都學不會啦. 我手上就一個小五的真正的學障. 從小一進資源班到小四，一直都在上注音本="=. 小五我接手後，就不讓他上注音了，直接教國字. 教會他37個注音符號，不如教
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#2
Re: [互動] 新接的一個家教
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者afresh72 (紅燒雞翅我最愛吃)時間18年前 (2007/05/08 21:10), 編輯資訊
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我覺得可以先把你觀察到的問題和媽媽溝通. 先讓媽媽清楚小朋友有哪些問題. 需要怎麼引導 需要多少時間讓他進步等等. 如果媽媽不太相信. 可以先請小朋友在媽媽面前做些小測驗. 讓媽媽清楚地知道小朋友的程度在哪裡. 然後告訴媽媽 你準備怎麼開始教(哪裡不足就從哪裡爬起). 然後每隔一小段時間. 希望比較
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[互動] 新接的一個家教
推噓1(1推 0噓 6→)留言7則，0人參與, 最新作者snown時間18年前 (2007/05/08 16:28), 編輯資訊
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是學生老師介紹的 接了之後才知道問題真的很大.... 先略述一下學生家庭背景:. 五年級學生 是單親家庭 跟阿嬤同住. 現在是媽媽在帶 爸爸有時候會過來帶他出去玩. 之前一直都是在安親班 不過問題越來越嚴重 才想到要找家教. 五年級男生 注音符號看不太懂 也就是說要觀察很久 才有可能知道怎麼發音.
(還有334個字)
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