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討論串[互動] 數學不好,是因為閱讀能力不好...
共 4 篇文章
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推噓2(2推 0噓 0→)留言2則,0人參與, 最新作者bookmusic (....)時間18年前 (2007/06/20 12:05), 編輯資訊
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我教小六的,也是遇到這個情形:一遇到文字型應用題就馬上放棄,尤其是文字較多. 的題目更是如此。. 我的觀察發現,應用題不會作,有兩個狀況:1.懶得讀題 2.看不懂題意。. 而我的解決方法是請學生畫簡易圖。先仔細的讀完題目後(重要!一定要全部看完再. 作答),不管他看不看得懂,請他畫出題目的意思,不論
(還有934個字)

推噓5(5推 0噓 1→)留言6則,0人參與, 最新作者sunnycutie (我是小米)時間18年前 (2007/06/20 01:52), 編輯資訊
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我是覺得現在孩子的語言邏輯能力真的比較差. 把語言轉換成數學符號的能力很弱. 比方說小六在教速率. 大概只有程度中上的孩子可以體會"每分鐘走50公尺"是速度不是距離. 大部分的孩子都是看到公尺就說50是距離(暈倒). 我先前帶的幾個孩子教到最後搞到我火大了. 每一題應用題都叫她在題目上面標出哪個東西
(還有383個字)

推噓0(0推 0噓 0→)留言0則,0人參與, 最新作者nicetutor (當個好家教)時間18年前 (2007/06/19 18:17), 編輯資訊
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這個問題. 應該是學生懶. 而不是看不懂. 你要跟他說. 現在很多考試的出題方式. 都是文字取代列式. 還有要跟他說. 一定要學會看完文字敘述就會列式. 不然. 一元一次方程式. 跟二元一次聯立方程式. 就解不了了. 而且現在很多考題的趨勢. 他的答案只是要你列式. 不見得要你求出完整的解答. 我會

推噓7(7推 0噓 2→)留言9則,0人參與, 最新作者elva4508 (醬喵咪)時間18年前 (2007/06/19 16:38), 編輯資訊
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我教的是國一升國二的數學,. 我親愛的這個學生喔,一遇到字很多的應用題就直接空白。. 如果我把應用題的題意化成數字計算,. 她就一點問題也沒有的很開心的計算下去。. 可是可是可是...考試的時候誰給妳一題一題解釋應用題題意啊!?. 啊啊啊啊勒~. 她每次看到應用題,就說:看不懂..... 可是其實她
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