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討論串[解題] 國中測量如果尺的刻度不是分十格怎麼做？
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#1
[解題] 國中測量如果尺的刻度不是分十格怎麼做？
推噓4(4推 0噓 5→)留言9則，0人參與, 最新作者ntuguy (ya)時間11年前 (2013/07/08 13:18), 編輯資訊
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1.年級：國一. 2.科目：理化. 3.章節：基本測量. 4.題目：尺的最小刻度是0.2公分，測量怎麼記錄?. 5.想法：好像有這樣的問題，尺個刻度是公分，但是. 每公分又分成五格，將變成每格0.2公分. 這樣如果有一個物體是10.2公分，. 準確值就是10.2公分，測量值我認為記為10.20公分.
#2
Re: [解題] 國中測量如果尺的刻度不是分十格怎麼做？
推噓1(1推 0噓 3→)留言4則，0人參與, 最新作者xubpcl (搞笑藝人)時間11年前 (2013/07/08 19:44), 編輯資訊
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既然是用每格0.2公分的尺來量. 那我們就先看看可以量出幾「格」. 當我們發現量到的格數比51格多，但還不到52格時. 估計一下大約落在51格和52格的正中間. 於是記為51.5「格」. 其中51是準確值，0.5是估計值. 又因為每格的實際長度是0.2公分. 所以0.2公分/格*51.5格＝10.3
#3
Re: [解題] 國中測量如果尺的刻度不是分十格怎麼做？
推噓1(1推 0噓 0→)留言1則，0人參與, 最新作者pickapicka (放開過去.迎向未來)時間11年前 (2013/07/11 17:05), 編輯資訊
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(1) 那如果0~1公分之間分成8格. 我的判斷是第3.5格，那要怎麼紀錄？. 記錄成0.125*3.5=0.4375公分嗎？. 反過來，若是有一個紀錄為0.4375公分的長度，. 哪一位是估計值？最小單位是？. (2) 又如果剛剛好在第3格線上，要怎麼紀錄？. 0.125*3=0.375，另外再加
(還有62個字)
#4
Re: [解題] 國中測量如果尺的刻度不是分十格怎麼做？
推噓7(7推 0噓 50→)留言57則，0人參與, 最新作者KDDKDD (KDD)時間11年前 (2013/07/11 21:16), 編輯資訊
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讓我們先回到國中理化最原始的定義. 測量結果=準確值+一位估計值+單位. 最妙的就是單位部份. 就如XU老師所說. 一般直尺單位是格而不是公分. 而剛好一格是1公分或1MM. 但我們經常把單位搞錯了. 所以才會發生這個困擾. 回到題目來. 若如pickapicka老師所說. (1). 你判斷是在3格
(還有1515個字)
#5
Re: [解題] 國中測量如果尺的刻度不是分十格怎麼做？
推噓4(4推 0噓 8→)留言12則，0人參與, 最新作者akida (柳伊捷)時間11年前 (2013/07/12 18:57), 編輯資訊
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文長稍微刪一下. 我一直在想有沒有什麼例子可以說明 一格＝ 1/3 公分這個東西的. 5. 突然想到 現實生活中 有個例子還滿接近的 就是一格＝ --- 常用單位. 9. 沒錯～就是溫度計. 5. 華氏一格＝ --- 攝氏. 9. 那麼，當我們在看一隻只有華氏刻度的溫度計時. 顯示在 100格又多半
(還有137個字)
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