Re: [問題] 約聘專任助理教授
約聘助理教授的需求，通常是來自於開課的需求，那為何開課會有需求？
常見是評鑑時，必須要增開某些課程，而系所教師不是學分數已滿，就是沒有這些專長，
在系所教師都已經聘滿情況下，自然要將腦筋動到約聘的教師。
而經費來源，常是考驗著系所聘這些教師的年限，如果是校務基金聘任，任期的確是會
比較長，但改天校務基金不夠支付時(學校大興土木的自籌款過高)，也是會面臨無法續
聘。但有校務基金支付的，應該是少數的案例，比較常聽到的，大概都是系所自籌這筆
錢，例如：在職專班？產學合作？...等經費去支應。
國立學校有教師總額管制，所以約聘是在有限的教師員額下，增聘是一個因應的手段與
方式。而私立學校並沒有這個限制，可以專任聘任，卻選擇以約聘的方式聘任時，其心
態大概就可以理解。無論是國立或私立，約聘教師的主要目的，就是教學為主，比較諷
刺的一點，則是這些教學經驗，能對未來教職的加分，極為有限，除非約聘時，都是以
英文授課，增加教學上的加分。
備課極為花費時間，尤其是以教學為主的約聘教師，如果一學期上四到五門課，一年上
八到十門課，那大概光是備課就將時間耗光，研究上勢必是空窗期。而萬一隔年，開課
又不重複時，那表示會有兩年的時間，研究是空白。如果找教職，有兩年是零產出，覺
得是加分嗎？另外就是要靠約聘教師，來拉近與系所教師的關係，以求扶正下次的教職
缺，其實有點緣木求魚，因為可能你跟系所的教師見面，都是在系所會議上，而見面短
短一、兩小時，能有怎樣的交流？而能夠扶正者，相信在約聘之前，已經有取得某些承
諾，例如：「約聘教師表現良好者，適時給予調為專任」，但這應該都是私校居多，國
立學校變數太多，這樣的承諾有跟沒有一樣....
以上為個人淺見，提供您做參考！
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