Re: [問題] 收的碩一學生說你壞話
不用放在心上,
因為學生千百種,
每個人念碩士班的動機不同。
有的只是想漂白學歷,
有的自己還搞不清楚想幹嘛,但又沒有準備好要工作,
有的真的想好好做研究,
有的想將來繼續念上去,
還有很認真做事,天生就是乖乖牌聽老師的交待去完成工作,但自己並沒什麼企圖心
你真的不要去知道太多事,
知道了反而心裡不好受,
我聽過太多表面恭敬的學生,背地裡把教授說得很難聽....
有臉書之後,
這些抱怨會散布得更快,
而且不知道真實狀況的還會亂按讚呢!
※ 引述《realskyer (sky)》之銘言:
: 今年收了三個碩一生,都是外校私大,其中兩個還是跨領域,為了讓他們能在碩論
: 進行的順利,從他們進來開始我進行為期十周的訓練,前半部每周搭配我自己寫的
: 或是挑選的教材進行閱讀,後半部則是要求看一篇外文進行討論。
: 不過因為是外校又是跨領域的關係,今年的國科會我至多請學生找一下中文的論文
: 寫成三頁摘要給我,其他都是我獨自完成(不過那三頁的摘要我用到的不到一成吧)
: ,心想外校的訓練慢慢來沒關係。計畫的結餘款我也直接報工讀金給他們。
: 到了第二學期,三位問卷的指標都有了雛形,為了使他們對研究方法有深入了解,
: 我會視他們的進度寫些文件給他們,像是由文獻回顧到指標初稿的過程、由概念性
: 模型、變數橫量到問卷設計、Endnote X6版簡易操作手冊之類。每次討論的時候我
: 都是對學生的表現採取大幅鼓勵的態度。
: 我只要求學生做和它們論文有關的事,和研究無關的事我從來不叫學生做。學生文
: 獻找不到,我還儘我可能讓他們最快拿到資源。
: 晚上九點的時候,因為其中一個碩一生早上跟我說我錄製的教學文件打不開,所以
: 我跑到研究生的研究室去做測試(碩一碩二一起的研究室,一共能容納八十人,有隔
: 板)
: 我想大概是我平時出入很安靜吧,他們並不知道我的出現(加上有隔板),就這樣讓
: 我聽到一些他們和其他學生的談話,像是:
: 1. 老師他自己都不做事,全部都堆給我們。(我跨年都在學校,元旦早上一點半的
: 時候還留在學校搞學生的東西,有兩個碩一的能當證人)
: 2. 千萬不要做太好,十分就做個七分,不然越來越多事。
: 3. 老師最近還要我們碰什麼SEM,還說要讓我們去上課(口氣極盡不屑,彷彿我要榨
: 乾他們)
: 4. 平常meeting很乾(這是很客氣的說法,他們不是這樣說的)
: 5. 老師上課只會呼嚕呼嚕的講些五四三(這也是客氣的說法,我承認我平常說話是比
: 較小聲,但不會到需要醜化的地步,除非對我有很強的怨念。
: 到後來大概想不出抱怨的部分吧,開始對我日常行為評論一番,自然是引起一陣陣的
: 訕笑。
: 對我批評最力的竟然是我平常最關心的一個女學生,其次是一個我覺得他之前論文給
: 我擺爛的。在他們的數落中,其他老師的學生還問說:為什麼我這麼常出現在學生研
: 究室?
: 我常出現也是因為他們是非本科系的關係,我常問他們有甚麼問題,我都能解決(連
: 不進資料庫我也願意直接示範如何找資料)
: 從他們的言語我只聽到對我的酸、甚至是怨,我真得很沮喪。聊到一半似乎發現我的
: 存在,他們突然都安靜下來,我還聽到幾句「死定了」。
: 我打算就當作什麼事也沒發生,我以後不會再去學生研究室干擾了,我也不再為了學生
: 犧牲和我家人相處時間,甚至是我的研究,時間還是留給真正關心你的人。
: 夜深了,找不到人可以抒發,PTT帶給我唯一的溫暖,謝謝大家。
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