Re: [討論] [轉]教授、學生、老闆、官員，誰最混？
※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言：
: 教育部、科技部和經濟部都有責任盡速釐清根本問題，或者上述三大可能原因
: 的貢獻比：如果是高教供應過度，就應該盡速減收大學生，不該讓學生和家長懷著期待去
: 大學浪費四年時間與學費；如果是五年五百億導致學用落差，就必須徹底變更教育部和科
: 技部的現行評量制度、獎勵制度和教師升遷制度，甚至不惜全國廢掉「助理教授六年不升
: 等就解聘」的規定；如果是產業結構不升級所致，必須積極廢除延誤產業升級的錯誤補貼
: ，以及建立有效制度協助產業升級。
: ============================================================
: 美國畢竟與台灣不同, 英國可能不僅僅是英倫三島, 也不太好比.
: 日本, 韓國究竟如何?
: 台灣自從1990以來就是實行資本主義與市場經濟的地方, 號稱有背後看不見的一隻手
: --人人自由逐利. 就此說法不可能"自討苦吃"到如此與別國不同.
: 生技博世界性就業不佳, 早有傳聞, 可是最壞是離鄉背井到他國.
: 加工出口區是替人代工, 科學園區是高科技代工, 那麼科技研究也是可以代工, 沒有
: 田地資本所以替人代工, 為何生產如此多博士無法替"有資本"的代工?
: 或許問題出在"為何要替有資本的代工"?
台灣的制度,一言以蔽之,跟兩千年前"獨尊儒術"沒多大差別.
非儒學相關的,棄若敝屣,所謂科舉,便可藉儒學嘴砲,官紳一路放高利
貸兼併土地.又將儒家的那一套尊卑簡單原則,由上而下,不管條件差
異,一體適用.弄到最後,套句黃仁宇的名言,無法在數字上管理(不是沒
數字,是兜不起來).
把上述的儒學換成KPI,便是國內官僚的寫照.只是不同部門KPI不同.
經濟看GDP,高教看SCI.
但從上而下,不管實際狀況,一體適用,完全沒變.
GDP與SCI兜不起來,有何奇怪?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.227.79.21
※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1418304664.A.900.html
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數字是錯的,又如何管理?不問條件一體適用,結果就是造假,
明初有空印案,中華民國有教授假發票案,
其實還有一堆神研究,產業界都知道,不吭聲罷了,
※ 編輯: crd (36.227.79.160), 12/12/2014 20:32:08
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使用數字必有誤差,上層卻將誤差產生的責任推給基層個人,個人承擔不起勢必造假.
上層樂得用這些"超英趕美"的假數據邀功,反正基層不敢揭穿,爆了再推給基層.
萬一有人懷疑數據,上層立刻指示增加量測部位,於是基層為了不致拆穿疲於奔命,
當然,數字還是假的.
※ 編輯: crd (36.227.79.160), 12/15/2014 00:15:16
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完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇)：
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