[新聞] 400件產學攏係假 只為評鑑?
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400件產學攏係假 只為評鑑?
台灣醒報 – 2016年1月10日 下午5:38
【台灣醒報記者黃捷台北報導】「我們學校一年有400件產學案,全是假的,教師只為達
評鑑標準,否則就等著被退職。」全教總10日為私校師生請命,呼籲新總統正視亂象,
某私立大專院校喬姓教師在記者會上透露,私校教師不能專心教學,必須招生、接產學
合作案,幫學校賺錢,否則就被扣分,評鑑將影響教師的薪資、年終、升等,甚至遭解
聘。
64歲的喬姓教師表示,私校教師的壓力遠比公校要大,因校方透過評鑑手段不斷加高要
求,所有老師被強迫招生,「找到學生可以加分,學生轉學就被扣分」他透露,教師為
達校方要求,必須到處去高中職宣傳招生,甚至放著學校的課不管,只為在高中職試教
招攬學生,「而且沒有鐘點費!」
除此之外,校方強迫每個老師都要有一個產學合作案,讓中文系老師叫屈,「我沒辦法
做產學,怎麼拿分?」為了達標,只好請人假裝開作文班來達業績。因教育部規定5萬
元以上的產學合作案才能申請,該校教師甚至必須自己出錢請廠商「假裝合作」,再想
辦法寫出成果報告書,喬老師坦承,「400件全是假的。」
評鑑制度越來越嚴,教師卻無力抵抗,因許多私校的校務會議成員及記錄並不公開。全
教總副秘書長諶其騮質疑,一言堂的校務會議扼殺校園民主,評鑑未達標除了減薪、無
法升等、領不到年終之外,也禁止校外兼課、出國發表,甚至遭解聘。而升等制度由教
授和副教授制定,也對講師和助理教授不公平。
全教總10日呼籲教育部,應善盡監督責任,也向新總統、新國會請命,盼上半年第9屆
國會會期即能修訂大學法、專科法,建立教師評鑑準則,並讓校務會議教師組成符合
比例原則,落實校園民主。
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