[新聞] 部分科目難配合 雙語政策衝擊第一線師生

看板AfterPhD (博士後)作者 (逍遙山水憶秋年)時間3年前 (2023/01/25 18:03), 編輯推噓2(4225)
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部分科目難配合 雙語政策衝擊第一線師生 華視 2023/01/25 09:25 綜合報導 / 台北市 2030年雙語政策,在國中小教學現場,帶來對老師和學生的衝擊,在大學也帶來影響。不 少大專院校都要求各系所,把很多學科改成了英語授課。但是漢學課、微積分,採用全英 語授課適合嗎?老師有足夠的教學能力嗎?學生們又能否聽得懂呢?會不會最後演變成、 專業和語言都沒學好的雙輸局面呢? 時間一到,上課鐘響。講台上的大三學生,正在進行團體報告。不只台灣同學,還有來自 新加坡的學生,用英文各自做各國水資源政策的簡報。授課的政治系副教授陳立剛,也用 英文來講評,這一堂是東吳大學政治系開設的全球公共政策學科。 2013年,陳立剛率先在課堂中,開設全球公共政策EMI課。EMI是指,在母語非英語的國家 ,以英語作為主要語言,來教授學科課程,他想帶領學生走向國際,但學生買單嗎?執行 雙語政策,教育部編列31.58億元經費,希望大學雙語課程達到高標,包括2022年,選出4 間重點培育大學和41個重點培育學院,2024年,成立3個雙語標竿大學,和18個雙語標竿 學院,到了2030年,雙語標竿大學和學院的數量,雙倍增加。 2022年6月,淡江大學中文系,徵聘專長是文字學、訓詁學和聲韻學的中文系教師,卻要 求要有全英語授課能力。教漢學卻得說英文,引發討論。現行大學院校使用英語授課的比 例,只有1%,和願景目標差一大截,時間也剩不到8年。我們實際到大學校園,聽聽大學 生怎麼想。 學者擔憂,從小學到大學的雙語政策,成為文化災難。家長希望孩子,飛得又高又遠的期 盼,伴隨著學者的憂心,2030雙語政策,是接軌國際的助力,還是加深學習差距的門檻, 學者口中的軍備競賽,正在全台校園上演,而失速的雙語列車,又將把學生們,載向何方 ? https://news.cts.com.tw/cts/life/202301/202301252135134.html 影音新聞 https://www.youtube.com/watch?v=gHSpaGT94OE
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雙語政策,實際上只有英文一種語言
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沒關係啦~~一些人還是認為只要英文好,其它專業能力
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鴉鴉烏,照樣可以找到好工作,尤其是外商公司
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請校長和行政人員率先落實講英語,以身作則!不要雙重標
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準!
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校園環境全面英語化才有可能推動,如果英文系所都做不到
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全英語教學,叫其他科系辦英文教學無知又荒謬!
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教育部和政府機關這麼愛雙語政策 那就麻煩這些政府機構
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一起做 憑甚麼只有教育單位需要配合 政府機構所有文書中
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英版本各一份 中英服務各一半
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說要對雙語國家 結果只有教育單位需要配合 真的是怪了
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作為推動政策的政府單位卻不需要付出同樣的努力
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現場不太可能全英授課,漢學可以列一些英文期刊作為上
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課內容
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是說,大學這麼喜歡洋博,授課大概不是問題,學生聽懂
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多少才是問題
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學生聽懂多少是「誰的問題」?總之顯然不是執政者和一些
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強推英語教學者的問題。懷疑?我國絕大多數學生的母語啥?
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顯非英語。用常識就知道改用英語教學會影響學習
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再來就是師資。我國對於大學師資做過啥訓練或考核來確認
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每一個大學老師都合格用英語教學? 前者太花錢而後者
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太得罪大學教師團體
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何況…大學生學習效果變差…「客觀公正」的量化指標呢?
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沒有嘛! 沒有指標就沒有績效,沒有績效,誰要做啊?
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未來大學生真的只會二極化,交學費卻要找中文書自學
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01/28 13:34, 3年前 , 26F
結果7年後的2030世界最強勢語言變成中文
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我女兒這學期在一個台北市的國中實習,她倒是去聽了不
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少雙語教學的課程,她很積極去觀課,如果以後去當代課
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01/29 07:41, 3年前 , 31F
老師,應該也會被要求要開雙語的課程,就努力準備。
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文章代碼(AID): #1ZqFvu4K (AfterPhD)
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