[新聞] 多元元素融雙語教學教案 3大學奪特優獎
多元元素融雙語教學教案 3大學奪特優獎
自由時報
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雙語數位學伴教學教案全國徵選特優獲獎人合照。（教育部提供）
2023/11/11 17:24
〔記者楊綿傑／台北報導〕雙語數位教學更創新！教育部舉辦首屆雙語數位學伴教學教案
全國徵選，由北教大、台中教大及屏東大學分別獲選為英語組、閩南語組及原住民族語組
特優獎，他們透過將族語教學、族群文化、台灣文史風貌等，結合台灣地理名稱、科技元
宇宙、多媒體、SDGs等多元元素，使雙語教學變有趣。
教育部於111學年度起推動「雙語數位學伴計畫」，培育大學伴透過運用數位工具進行線
上即時互動引導學童學習，結合雙語教育、議題融入與數位工具應用，增加學童雙語使用
機會並提升數位學習能力。
雙語數位學伴計畫營運中心計畫主持人王雅茵教授表示，由於雙語數位教學不但需要具備
語言教學的專業能力與數位線上互動的問題解決能力，還需要能針對多元議題深入淺出地
引發學童學習興趣，鼓勵孩子們能更有自信的使用語言，因此需要具有跨領域、能掌握議
題與學童語言程度等多方面的人才投入。
英語組特優作品為「Make Friends with Yami: Get to Know about Tao Culture!」，由
北教大教授簡雅臻指導的大學伴許育寧、林冠廷，以擁有海洋文化的達悟族為主題，透過
數位科技元宇宙Minecraft啟動體驗學習，帶領學童認識達悟族富有生態觀的文化內涵與
特有的建築特色。
閩南語組由台中教育大學的大學伴簡詩嫻、陳雅婷與顏翎宇的作品「台灣拋拋走」獲得特
優，指導教師為台中市西區大同國小教師賴怡臻。全篇教案以台灣地理名稱為主軸進行教
學，鼓勵學童深入了解台灣多元的文史風貌，並透過引導小學伴查找資料，培養自主學習
能力，同時結合在地飲食與物產，內容豐富又貼近學童生活。
「yakaiyaku kawmasan！我住在地球村！」則為原住民族語的特優作品，由屏東大學唐以
謙、胡以諾創作設計，並由屏東縣內埔鄉黎明國小教師林秀妹及屏東縣瑪家鄉北葉國小主
任孫美玲共同指導，教案運用多種多媒體元素，並將SDGs結合於族語教學中，教學設計中
包含豐富的互動模式與數位學習資源的使用練習，不但能有效建立族語使用情境，也能強
化小學伴對族語的理解和印象。
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4487067
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