Re: [討論] 國中社會科

看板CS_TEACHER (補教老師)作者GENGARGENGAR (GENGARABR)時間17年前 (2008/06/15 14:33)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《raynorchen (狼子野心。)》之銘言： : 有些補習班會希望一個老師歷史、地理、公民都要會教， : 然後用一科英數都不到的薪水包辦這三科。 : 我覺得這對社科的教學者來說非常不公平。如果我們屈就了，此不公平就是實現問題是市場上總有老師願意屈就（可能是好老師也可能是混老師）補習班如果補主科送社會，當然薪水高不到哪裡如果社會要收費，那就要看老師有多大面子可以拉抬價碼畢竟社會科（領域）仍然有高收入老師國中自然或理化也常一個老師教若真的要分很細，可能成本要高排課要強且以國中社會基測考題言，能統合的老師對只精一科老師而言具有優勢否則可以考慮教高中 : 再來雖然我自己是都會教啦，也都教過。 : 不過這三科裡面我比較難掌握的是公民。 : 因為教材感覺是一直在修訂。 : 在補習班應徵的時候我也都會據實以告， : 要我帶他們做題目同時額外備課是ok的。 : 但是要講的更深一點這就不太可能了。 : 也許是在下不會藏拙， : 可是這是我覺得對自己負責任的方式。出社會以後，我個人覺得公民國中範圍培養基本生活應用能力重要性高過專業很多大學畢業生根本連國中公民能力都沒有了在社會上又要重新學習可能還觀念不清老師宜把觀念深植學生腦袋而不宜引經據典天花亂綴讓學生覺得老師很強，卻對這些重要知識考過即忘譬如一些經濟的東西不需要很會算，但要很有感覺會應用再者，公民領域深廣兼具，實務上我想也不敢有老師自認通曉公民範疇 : 小弟的專業是歷史，地理是國高中的基礎打得還不錯。 : 請問其他社會科的同行們， : 碰到國中補習班這些個邀求你們會怎麼處理咧。讓學生留下難以抹滅的基本印象，以後能出社會基本應用定期更新自己教材教法，留心考試趨勢與時事脈動教的靈活有趣比能多深入專業更重要可以的話還是能多接觸三科商業規則是一回事，自我要求應該超過任何制度要求 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.252.127.103