Re: [討論] 國中社會科
※ 引述《raynorchen (狼子野心。)》之銘言:
: 有些補習班會希望一個老師歷史、地理、公民都要會教,
: 然後用一科英數都不到的薪水包辦這三科。
: 我覺得這對社科的教學者來說非常不公平。
: 再來雖然我自己是都會教啦,也都教過。
: 不過這三科裡面我比較難掌握的是公民。
: 因為教材感覺是一直在修訂。
: 在補習班應徵的時候我也都會據實以告,
: 要我帶他們做題目同時額外備課是ok的。
: 但是要講的更深一點這就不太可能了。
: 也許是在下不會藏拙,
: 可是這是我覺得對自己負責任的方式。
: 小弟的專業是歷史,地理是國高中的基礎打得還不錯。
: 請問其他社會科的同行們,
: 碰到國中補習班這些個邀求你們會怎麼處理咧。
會要求史地公都包的 通常是人數很少的補習班或家教 但稍微有一點規模的 都會分開應徵
小補習班社會科多半 半買半相送 所以給老師的鐘點有限 而且能開的堂數也有限
老闆的考量通常是能開得下去就好
稍微有點規模的 多半會分開請 或者直接就有兩或三個適合的史地現任老師一起應徵
這在過去是很常見的 也有那種本身是參考書作者 拿參考書去補習班應徵
通常補習班遇到這種的 也樂見其成 也會開史地專班
所以希望可以以自己本身專長來開課的話 最好就是有人可以跟你一起配課
只是 只要是配課 就會有風險 也許會有其中一人學生可能不太喜歡上或不想上
這也是為啥在國中補習班老闆希望三科同一人 順便可以解解模擬考題
我自己剛開始教補習班時 雖然本身專業是歷史 但是因為想多賺一點
把課程包下來 所以也會三科都教 並且花很多時間自編講義
在沒啥經驗時 去小補習班磨練 比較大的補習班可能已經有史地兼課老師
所以我就專攻公民 歷史 並且負責上台負責統整三科解題
也許我對其他兩科也有所掌握 但若認真講起來 我會覺得還是本科老師教本科比較好
因為儘管可能過去我史地公成績不錯 但若大學非該科主修
能給學生的知識和觀念 未必是真正的重點
這也是為啥 若身為學校老師 除了要歷經實習 都還要認證本科的專業學分
若學校老師要配課 多半也會考量該科的深度 比如說國一公民可能比較簡單
配給國文老師去上 還0k 但國二以上的公民 通常還是公民老師來上的居多
但若要地理老師上歷史 或要歷史老師上地理 是能上 只是通常不若本科得好
所以九年一貫原本希望老師史地公統整教學 後來絕大部分學校都取消了
對授課老師而言 跨科授課 要準備得更多 但未必真的有講到所謂的重點
在學校 至少老師們還能取得教師手冊
在補習班 多半只能就參考書的重點整理去講 或翻翻所謂大專用書去對學生做補充
可能太深 太多 或太淺 比較難抓那麼深度
但大體上有用心付出的老師 相信學生都能感受到 只是開班授課 又跟家教不太一樣
家教老師可以拿參考書幫學生複習 只要口才好 有經驗 相信客源不斷
但是要走補習班 若還是拿參考書上課 要學生怎麼覺得花錢來補習是有必要的
自編講義 如何編 讓你教學流暢 又很吸引學生
拿參考書上課 如何讓學生覺得你沒照本宣科 而且讓學生覺得老師有幫忙整理到
不然學生只需要拿參考書自修就好 聽一聽 無趣 可能就不想補了
總歸一句 若在補習班想史地公各有專長 自行尋找好搭當 一起開班授課
風格不能差太多 要就都有自編講義 不然就都拿參考書 讓社會科能順利開班
若找不到搭當 自行包班授課 那就要科科都上的讓學生覺得老師統整很棒
不會史地公授課內容精彩度相差太多 那就ok
就鐘點高低而言 越往人數多的補習班才比較有機會談高 開單科的機率才會高
當然 運氣 實力也很重要 運氣好 就會遇到肯賞試自己的伯樂
能帶給自己很多工作機會和高薪 有實力才能一直開班授課下去
還有跟同行同業的關係保持良好 就蠻容易有機會去短期授課
不然國中社會科 通常只有開國三總複習班 年復一年 隨時有可能學生短少而課流失
如何穩住社會科在補習班開課的必要 也要看授課老師的功力和穩定度摟^^
--
其實 我很想好好休息一下...
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.34.31.96
討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
完整討論串 (本文為第 4 之 4 篇):
CS_TEACHER 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章