Re: [心情] 當老師的心情記事1

看板CS_TEACHER (補教老師)作者tracy9102 (小舞)時間17年前 (2008/07/19 16:16)推噓2(2推 0噓 6→)

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※ 引述《mkee (mkee)》之銘言： : 從找到工作到開始教學，已經有一段時間。 : 教學技巧並沒有很好，只能算是普普通通。 : 但是，學生對我的好感是沒有提高。 : 他們甚至想跟老師說什麼話，都會不太敢說。我是學生對我好感度太高還會跟我講英文老師的壞話叫我來上英文課 (可是我英文爛透了....><) 變成我要去跟導師講:學生反映英文老師怎樣怎樣... 導師再去從旁了解英文上課狀況因為他們只跟我講 : 這是為什麼？ : 我的同事他是這樣跟我說的： : MK老師，你應該少一點權威，多一點融入。我是太少權威太多融入不過這樣子的話小班制還OK 畢竟愛講話的就那幾個真的講的太過份~ 我都會走過去拿講義捲一捲打他們的頭 (通常他們看我走過去就會拿書包檔呵呵所以只會打在書包上啦!) 我沒有帶過20人以上的班級不過我猜如果20人以上這樣帶班方式秩序應該會亂翻天= =+ 這也是我該學習的地方學習上課的時候應該有老師的架子一點 : 當下，我是蠻難瞭解這是在指什麼？ : 自己只知道，我蠻常會跳針（不是寫錯字就是講錯）， : 不然就是版書寫的很差。板書如果上課講錯就要多備課像我7月剛接國中生物總複習班 2個月要上完整冊對我而言壓力不小每次上課1.5小時我都備課至少2小時以上把每個講義每個字都看過不足的部份就馬上上網查一下補充的東西例如:胰島素--降血糖升糖素--升血糖後來找到腎上腺素其實也可以讓血糖上升就可以一起補充把講義每題題目都看過心中默默練習如何講解給孩子聽 : 要下班時，我接到班主任和行政總導的通知。 : 我除了國三國文班之外，我還要帶國二國文班。 : 當下就協調國二班的時間，選了講義就離開補習班。 : 因為，當天我還要感到另一個補習班去上班。 : ＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝ : 到了那邊，我如往常準備解題。 : （因為那個補習班的文科是不上課的） : 解完題目之後，下班前，我問了班主任問題。 : 他們有認為需要我改善的地方嗎？ : 班主任想了之後，回答我說： : MK老師，你應該在課程準備上更用心，不要讓學生把你給問倒了。 : 我也希望，你的版書能有更好。板書不好只有不斷練習我字本身不算醜只是剛教國小低年級的時候仍習慣[大人的寫法] 筆畫間會連來連去小朋友會舉手說看不懂我寫什麼= = 教學相長為了讓低年級的孩子也看懂而且要有身教我現在字的筆順都相當正確寫字也一筆一畫的方方正正好好寫不能說字有多美至少同學都看的懂速度也會越寫越快這種東西還是要靠練習和經驗的累積 : （當下我也知道，我在那般很難在解國文，好像是能力不太被看好） : 然後，時間很晚了，就回家去休息了。 : ＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝ : 幾天之後，我跟姐姐在聊天。 : 我跟他說了這件事情。 : 她聽了之後，跟我討論許久。 : 我在討論的過程中，發現我是在模仿過老師的模式。 : 例如：我常會說，這張考卷有那麼困難嗎？ : 其實對學生都是打擊。 : 好學生認為，我考好是沒什麼了不起的。 : 因為很簡單。 : 考不好的會更難過，因為簡單的都考不好。 : 無心的言語，已挫傷了學生的心。我覺得可能MK老師可以讓言語中多些幽默感例如:小考考不好 MK老師說:這張考卷有那麼困難嗎？小舞老師說: (邊發考卷)等下等下...(揉揉眼睛) 我有看錯嗎? AAA你竟然只考50幾分啊~ 是因為昨天都在看命中注定我愛你所以變成裡面的--低能兒了嗎?(語氣誇張.開玩笑) 你如果再這樣下去的話我要打電話給你媽媽~愛的關切一下(強調愛的關切講用力一點) 叫你媽媽星期天晚上不給你看電視了免的星期一小考都考這種分數其實這樣就有開玩笑也有混合孩子喜歡看的電視外加說要愛的關切~給點壓力下次應該會好一點^^ 提供參考啦互相加油我也是新手老師^^" -- 只是個旅遊部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/news/tracy15/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.62.50.180