Re: [請益] 目前遇到一點麻煩
看板CS_TEACHER (補教老師)作者blueguilty (毫無保留的給予)時間17年前 (2008/07/21 16:07)推噓5(5推 0噓 12→)留言17則, 6人參與討論串3/4 (看更多)
※ 引述《lafk (士大夫之無恥)》之銘言:
: ※ 引述《shaunon (暑假就是要搶錢!!)》之銘言:
: : (部分原文恕刪)
: : 如果是副科,我也跟您一樣用放學留下來讓他們先讀再考
: : 前提是原來的考試卷要他們先訂正過並搞懂(可以幫他們檢討的話更好)
這點我想前面兩位老師都提過了 我想我不贅述
我提出一點給原po老師做點參考
當小朋友被留下來的時候 也許我們老師會認為這是應該的
但是以孩子的想法 留得下你的人不見得留得住心
我認為比較適當的方式有二
其一 讓孩子自願留下來 孩子自願留下來有很多方式 誘導.感化..等等
其二 正因為孩子剛升國一 對於國中的一切都很懵懂 故要和他們談談國中的生活
也就是下面這段話的意思
: : 國一先修班目前為止應該差不多上了三週的課
: : 其實他們現在的玩心還很重
: : 要他們馬上跟上國中生的步調其實不容易
: : 畢竟他們現在感覺起來還跟國小沒兩樣
: : 根據經驗 要去學校幾個月甚至要到下學期他們才有國中生的樣子
: : 所以要他們花時間來補習 甚至回家再複習
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就是因為有上述情形 所以可以利用課堂或者下課時
談談國小與國中的不同 除了可以讓孩子了解外 還可以拉近彼此距離
讓孩子知道上國中後有問題可以來找你
: : 另外
: : 國一先修班的程度
: : 目前看來應該都是學生還沒養成念書習慣
: : 所以程度如何很難說
: : 班級讀書氣氛的養成
: : 我是覺得要有那種帶頭的學生
: : 有兩、三個帶頭念書
: : 整個班念書狀況就會比較穩定
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shaunon老師這方法相當不錯 可以考慮考慮
畢竟升國中後會受同學之間 還有環境的影響頗深
要營造出唸書的環境不容易 也不是單純依賴導師或者其他老師可以完成
要對整個補習班做好調整 老師間的相互溝通交換意見
: : 還有
: : 我覺得國中課程跟國小課程落差很大
: : 念書方式也不一樣
: : 這段時間可以幫助他們摸索
: : 怎麼樣找重點
: : 考試都是偏向考哪些類型
: : 像是國文還有分題解作者註釋........
: : 這部分國小是沒有的
: shaunon老師說的真是一針見血,
: 可見shaunon老師應該是經驗相當豐富,
: 我在這段期間也有接下國一社會科先修班的工作,
: 我發現即將升上國一的孩子除了尚未收心,
: 最大的問題或許在於他們對國中考試的題型相當不熟悉,
: 因此就出現了一種很特別的現象,
: "明明有唸書但是碰到考試仍然無法拿下分數"
: 針對這個狀況,
: 我是以每節課小考的方式讓他們減少對不熟悉題型的恐懼感,
: 幾堂課下來,
: 相信可以看得到成效的。
: 其實,
: 近年來國中的科目已經和過去有明顯不同,
: 題目的走向也逐漸以生活化取代死背,
: 這幾屆基測的題目特別反映出這個趨勢,
: 在要求學生適應國中課程的同時,
: 如果可以同時引導學生們有關解題的技巧以及如何"讀懂題目"
: 比如說,閱讀題目時,對解題關鍵字的掌握,
: 相信對學生在學習上也有相當的幫助!
: 自然可以增加學生對學習的興趣!
: : 我待的補習班
: : 國一先修暑假不會盯太緊
: : 因為我們比較偏向慢慢讓他們適應
: : 目前就比較要求作業和上課狀況穩定性
: : 小考也會有
: : 但也不到要他們留班的狀況
: : 盯太緊有時候連國三衝刺班都吃不消
: : 何況是國一還搞不清楚狀況的孩子們...
: : 以上淺見提供給您參考^^b
: : p.s我覺得ryuko老師是很多想法的老師
: : 很希望今後有什麼帶班經驗也可以分享唷~! *o*
shaunon lafk兩位老師都提供了不少方式幫助孩子唸書
我這也提供一點
首先 很贊成ryuko老師的方式 孩子考試一定要有唸書 沒唸書寫考卷
的結果經驗值比打史萊姆還低 對於在家可能不會唸書的小朋友給他們時間唸是對的
所以對於文科輔導不一定都要塞滿滿
我今年是國三導師 唸文科的時候我都盡量給足時間 甚至陪著他們一起唸
考試檢討的時候 對於錯誤的部分我會跟他們說 剛剛唸到這部分我所看到的
讓他們知道我們看書的思維還有方向 對孩子想有一定幫助
我帶班的原則是盡量不留學生 作業趨近於零 這也是我們老闆對於教學的心得
現在邁入第4年了 效果不差 給傷腦筋的老師們一些參考
ps.剛升國一的孩子 無論是心理或者課業都很需要輔導 希望有帶到國一的老師
多花點時間在孩子身上 我想現在的小鬼會變得可愛的多 = ="
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