[心情] 當老師的心情記事3（人老但是心不可以老）

看板CS_TEACHER (補教老師)作者mkee (mkee)時間17年前 (2008/07/27 02:51)推噓8(8推 0噓 10→)

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最近，我看了大家在之前文章的推文。有些人認為，我這樣的文章應該在部落格上發表為適合。但是，我個人選擇了PTT的補教版。原因並沒有什麼，只是我希望大家可以見證我的成長。同時，讓許多跟我一樣是新手的老師。也有一個可以互相啟發，思考的文章。這段期間發生了一些事，讓我的思維成長許多。我是個學生（大學生），但是我發現了我當老師的問題。希望大家可以慢慢看我的文章。＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝上個星期三～星期四，是個很忙的一天。忙著到學校去辦跨校暑修的申請，也忙著準備小鬼們課程。在此之前，我的國二班也開課了。人數不多（只有7個），但是學生上的好開心。那時，我內心疑惑。為何國二會開心接受我，而國三不行？但是，繁忙的事務讓我少想這個問題。直到星期三。＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝星期三，我是上晚上的班。下午到學校去處理暑修的問題。系上和師培中心原則上都同意。但是中心問我： MK同學，你確定你要先修？（我是97級，9月才開始上課）我還是決定要上。但是課務組還蠻有意見，弄好久才同意。問題：這心情記事有何關係有，因為行政人員一副說教、規定還有嘮叨不滿的態度。沒想到我也是這樣的老師.........。＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝星期四，又到了國三班上課的時間。今天要給他們做全真模考。（題目從歷屆基測試題中抓取）準備好久，終於要上課了。給他們考一小時，依切規定比照基測。考完之後，我發現成績差的離譜。（60分為滿分，普遍才考20～30分）檢討的時候，他們都一直問。心想：他們考不好，這應該是正常的。但是，他們一直在問重複的問題。我就有點火了。開始口氣不是那麼好，也開始說教。例如：這題不是這樣做，你們有回去看書嘛？如果你們不看書，老師教再多都無用。如果你們不努力，將來會很慘........。那天，時間不多，加上心情也不太好。複習的進度也慢下來......。＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝下班後，我在跟導師討論如何寫教師日誌時。（這個補習班蠻有制度，幾乎跟學校老師一樣要求。）（要提早到，上課時間每小時50分，但是要錄影）（下班還要填寫教師日誌，將教材和考卷給建檔）當然，這是第二家（也是比較晚找到的）。（先找到的，只是擔任解題的輔導老師）我就開始抱怨，說他們學生態度如何如何.......差。同事只說了一句話：那個小鬼會喜歡讀書，和聽老師說教。我想了想，也對。離開前，我問他說你在讀大幾？他只說，我今年生大一。工作已三年..........。＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝當下，我只感覺一件事。原來我不只人老，連心都變老了。我變的古板，又愛說教。對自己的師陪生身份，感到驕傲。卻忽略了當老師的本質。教育的目的：在於啟發學生的創造和學習熱情。（這是在電影：虛擬入學中，學到的台詞）我忽略了他們的程度不好，一心只想他們如何跟前段一樣好。當他們不太好時，動輒對他們說教。或是在教書時，表現的不耐煩。其實，自己的國文也沒有很強。只是以一個大學生，來強迫他們達到我的理想。（國文跟我一樣好）（我國文基測是42分）但是，當老師最重要的事情，我完全忽略。學業成就是一回事，重要的事你能否給他信心。如果這樣的道理我都不懂，甚至輸給一個高中生。那麼，大學程度和師培生身份。那將會是屁。就好比少數師範體系成員，認為自己比師培生優秀。哀怨自己被搶飯碗是一樣。我不否認教育專業的重要性。但是，自己忽略教育的本質。學在多，應該是沒啥用。甚至，比高中生還要差。＝＝＝＝＝＝＝＝我是分隔線＝＝＝＝＝＝＝＝＝說了這麼多，只想跟大家分享。教育的本質是什麼？我現在認為，瞭解學生，並給予信心。比什麼都重要。就算你再會教，他們沒有學習的熱情。我想教再多，都是無用的。人雖老了，但心不可以老。以前當學生，被老師欺負。現在當老師，是不可有媳婦熬成婆的心態。否則，與你的老師無異。當你的心變老了，就算你在年輕。你也不可能年輕了......。 MK老師，寫於夜深人靜時......。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.146.39.48 ※ 編輯: mkee 來自: 122.146.39.48 (07/27 02:56)

推

aaaaaaaaame

07/27 03:58, , 1^F

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推

Eleazer

07/27 09:26, , 2^F

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Eleazer

07/27 09:27, , 3^F

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