Re: [請益] 請問國中三年級理化
上文恕刪
: 第一種做法已經把向量運算的精神表現的蠻徹底了
: 我會這樣問，是想了解在這章節交代出向量的觀念
: 是希望我們了解其方向性即可，還是連帶希望運算
: 也用向量的法則。
: 接下來我發現這邊已經有用了斜率的概念了，雖然
: 我現在教國二密度那個地方M-V圖我有偷偷塞入學生
: 斜率就是密度的概念，但我沒有明講那就是斜率，
: 頂多從實際例子告訴他在M-V圖的地方，密度的求法
: 就是兩點間(Y線段大小/X線段大小)，這裡我沒交代
: 正負(因為不會出現負密度)
: 並舉例告訴他們 線段越斜，密度越大
^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 老師你這句話有爭議
因為比較機車的學校或是考題會把 M-V圖的位置倒過來 變成V-M圖
所以不帶進斜率的觀念的話 我會跟她們說線越靠近M那個軸的 密度越大
: 就這樣交代過去
: 然後看到運動學這章節，教材已經直接拿斜率來用了
: 除了割線斜率，還有點出切線斜率。
: 然後我印象中運動學之前好像沒有教
: 等加速度 的X-t圖的拋物線曲線
: 現在教材已經塞入進去了嗎
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