Re: [心情] 面對這樣的學生~該怎麼辦

看板CS_TEACHER (補教老師)作者sweeties (Rebecca)時間17年前 (2008/09/15 08:53)推噓6(6推 0噓 6→)

留言12則, 7人參與討論串2/2 (看更多)

※ 引述《lancha6 (裴兒)》之銘言： : 安親班了做了一年多,最近突然有很深的無力感 : 因為我的班是小一(10人)加上小三(6人) : 人數雖然不多,但是小一的光盯作業就讓人頭大 : 1.學生程度非常差(最誇張的甚至不認得注音符號.無法拼讀) : 2.字醜到看不下去,往往一擦再擦(簿子都快破了).我的耐心也快磨光 : 3.寫作業動作極慢,八個英文單字寫了一個小時(昏倒),被我罵時總一臉無辜 : 彷彿局外人的臉,讓人有氣無處宣洩老師辛苦了！小一天兵剛從幼稚園升上來勢必有很多要適應的地方 : 所以我還是回了----孩子並不是隨便寫寫的,是擦了一大半的字才能如你所見 : 也寫了孩子寫功課不專心的狀況,最後結尾是我還有再努力的空間....... : 不知道那媽媽會不會覺得我在頂撞她而不高興,但我已經儘可能委婉傳達想法 : 如果她仍是有話說,那我也認了~~~~ : 上班前,總要做個心理建設,在自己的崗位上做到最好 : 即使這是個聽不見掌聲的工作的確很多老師會因為時間的關係到最後迫不得已只好握著小朋友的手寫這個方法僅能用在初期否則小孩習慣後會覺得：「反正老師會幫我寫」而耍賴對於他本身的能力增進也沒有幫助最後對師生雙方都不是好的局面：～在此提供我以前用過的方法老師您可以試試說不定也有用：）當小孩有寫字作業時我會先拿來影印個五份秀給他看： Yeah! 老師不用擦，反正你寫不好，我們就拿新的重寫～ :P 通常第一遍我會讓小孩自己寫聰明的就知道老師不是好對付的自己便乖乖的一筆一畫寫呆的還沒反應過來照樣撇一撇就交過來這時候拿出第二份 "握著他的手寫每個生字的第一個字" 一邊寫一邊念筆順讓他感受到運筆的力道跟寫字的順序然後讓學生回去寫這一行生字這一行好好寫好後再來找我寫第二個生字以此類推我還沒把全部影印的五份都用完過其實五份是拿來嚇小孩的到最後你可以把全部的成果附上說明給家長或是學校老師通常學校老師不會介意最好看的那一份不是在原稿上反而是笑著覺得：安親老師，有你的！而家長也可以清楚看到小孩字跡的"演變史" 不會覺得安親老師跟小孩都沒有努力過字跡很可怕的小孩在他的寫字有稍微進步時我一定會拿來大大的讚揚他：「哇～～～大家趕快看，XX的字變得好好看喔～～～～我們全班給他一個愛的鼓勵！ OO (<--另一個字也很醜的小孩) 你要不要也趕快跟XX一樣棒啊？」小孩被稱讚後會飛上天至少短期間內會維持一樣的水準如果他又回復原樣記得拿來糗他一下（公開讚揚、私下糗）「你這樣不行啦，快被OO追過去囉～加油一點，寫好的話，老師偷偷給你糖果！」之類的話另外，常常發呆的小孩我建議給他一個定時器（煮飯用，時間到會"叮"一聲的那種）這種小孩不能以"一樣功課完成"為單位去檢查他的進度要以五分鐘、十分鐘為間隔但往往老師一忙就忘了時間所以用定時器來提醒師生雙方原本設定他五分鐘該完成什麼的東西如果沒寫完那就是改成三分鐘（一個更短的時間）以上是我的方法老師您可以試試看：） -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.34.166