Re: [心情] 國小數學的感慨

看板CS_TEACHER (補教老師)作者FANTASYIORI (哇哈哈)時間17年前 (2008/10/29 02:35)推噓1(1推 0噓 1→)

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※ 引述《DFM (wen)》之銘言： : 而且強調過表面積就是把表面的面積加起來， : 用六個角度去思考圖形的面積(上下左右前後)， : 休息的時候我就問她哪裡不懂，她回了我一句"沒有公式所以不會算..." : 聽完以後我心就涼了一大半，才國小就需要用到公式，國小用的公式也不少阿,如果沒背公式的話我看不用說表面積了光是一個面的面積為什麼要長乘寬就夠頭痛的了我還遇過小五有人長方形要長乘寬除以2勒 (真的以為他在鬧場很想把他趕出去) : 又問了學校老師的教法， : 才發現居然有國小老師直接請學生背公式算表面積，這個應該只是背長方體跟正方體的公式而已吧.. 正方體=邊長x邊長x6 長方體=2x(長x寬+寬x高+高x長) 這兩個倒是還好,我是覺得講清楚公式的由來之後,背這公式就顯得無關緊要因為懂原由,不需要背就已經記起來了,公式的使用只是加速計算 : (難怪我的班級人數會穩定成長XD) : 還好我馬上用粉筆盒組合出題目的圖形， : 請那位學生自己好好看看，想一想甚麼是表面積的意思。 : 最後終於弄懂，類似題也有算出來。 : 以前的感覺是，補習班再補學校所不足， : 但是現在怎麼有些學校老師不教觀念只求答案， : 今天的小小感觸~(慶幸以前教到我的學校老師都是如此認真) 通常遇到有挖空的要算表面積的,我都會在黑板上把圖畫出來, 我會建議他們去思考,用填補的方式來計算表面積通常不太刁鑽的,只缺角的題目填補完的表面積其實就等於長方體(或正方體) 告訴他們把裡面的面平移到外面來,只要理解之後,這種題目通常也可以代上述的公式當然如果題目挖空的不在角落,代公式就會出問題,這種題目,我一樣會叫他們用填補的方式來計算,把能移出來的都移出來一樣能拼成大長方體,不能移的就要算它的面積然後再加起來... 這是我對小五算表面積的教法啦,當然也有不能接受平移的人,就兩種方式都教, 對於數學這科我通常是有三種算法我就教三種,自己挑能接受的去學(前提是學校老師沒限制只能用某種固定方式的話)數學本來就是多方思考的東西,硬是要規定只能有一定的算式去解決,反而很怪 -- 因為之前帶過小五,有所感觸所以話有點多於是沒推文用回文的@@ -- 「那些話既然被你聽到，他們一定想殺了你」『那有辦法救我嗎？』「幸虧你還活著，所以...還有機會得救...方法是...」「在你被殺之前...自己先死...」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.64.201.41