Re: [分享] 培養計算能力的小招數

看板CS_TEACHER (補教老師)作者chamcn (........)時間17年前 (2008/12/16 11:17)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《networks (tom)》之銘言： : 訪間書局大概有兩三本書，在介紹怎麼算的比較快，如果您有需求可以去買。 : 的確，算的快及算的準確是真的很重要。 : 如果只是要算的快及準確，你可以要求小朋友去學珠心算，那的確算得很快， : 在良好的訓練後，準確度也是很高。 : 如果將算速能力視為基本功，搭配所謂的分配律及結合律，將其算速增快的話， : 建請你好好評估吧～針對珠心算的部分其實我現在是覺得有待評估的第一珠心算的確是可以算的很快....但是準確度呢? 我帶的學生裡面很多只學過一小陣子的學生....計算上面反而更糟糕.. 我想這是有待評估的..但是誠如上面老師所講的那必須要有良好的訓練和扎實的訓練才會有成效出來以現在小朋友越來越懶惰的情況....扎實的訓練我想是個很大的問題第二我遇過一部分家長讓小朋友去學珠心算...但是只學到2級以下就停止了在我看來其實是不夠的....若要讓孩子學珠心算最少要讓孩子學到二段以上才停止比較好因為那樣才會跟同年齡的孩子速度有差距出來學的不夠扎實很容易讓小朋友依賴心算卻準度完全不夠... 反而比沒學還要糟糕..(珠心算計算方法比起直式方便很多.... 但不夠扎實反而會成為粗心的致命傷) 第三小弟小時候也學過珠心算.... 珠心算的好處在於訓練久了對數字的敏感度會提升常常很多時候看到數字就會有反射動作出來....(對國中小的題目而言) 所以對於學過的小朋友很容易跳過"思考題目"這個動作尤其現在教材都是同類型的題目重複性很高很多小朋友都知道算式怎樣"猜" 老師和家長沒注意到的話很容易造成之後學生思考能力下降到國中就很容易看出來了畢竟數學著重的是邏輯思考和推理能力....計算畢竟只是一種工具而已第四心算段數高的小朋友也很容易依賴心算像是分配律的部分如果題目是 998*150 我也聽過有學生對其他老師講說這個他5秒鐘答案就出來... 他才不要用什麼狗屁分配律因為算式要寫好幾行他不想寫... 有些新來的老師會拿不出理由反駁學生而牽就學生這時候就必須要出幾題數字更大的讓他無法計算...不能讓他為所欲為一定要讓學生學起來這種方法.....不然之後遇到的問題會更大不過小弟都是直接對學生說你算的比我快的話就可以不用學.... 最後....有些學生不喜歡數學的確是因為計算時間太長這種學生我才比較贊成讓他去學珠心算因為如果能讓他覺得計算其實很簡單的話反而容易讓他對數學有興趣學生排斥的理由有千百種....我想我們的工作是讓學生先學著不排斥這個科目進而再喜歡這個科目.... 我想在教育小朋友這個區塊上面....家長跟老師都應該要有自己的堅持才行至於原po老師提出的方法我也覺得不錯但是要求學生去記這個部分我想執行上面有問題= = 國一的學生前陣子在寫指數律連2的次方都懶得記了... 每次都得用小考的方式來要求他們背下來有老師可以提供其他方法嗎? : ※ 引述《yd1140 ([翼翔]龍飛˙傑洛斯)》之銘言： : : 近來國中生和小學生的計算能力越來越慢準度也越來越差 : : 這是家母教學多年的小小心得 : : 就是將一些學生該很熟練的算式 : : ex:11x11 12x12 13x13 14x14 ~ 25x25 寫在題目卡上 : : &基本的九九乘法二位數x一位數三位數除以二位數之類的 : : 這對以後的通分公因倍數都非常有幫助計算的基本功 : : 可以買那種被單字專用的卡一張差不多4x3公分左右 : : 我是都用彩色名片卡@@ : : 不知道有沒有老師會跟我一樣 : : 我會要求學生去記一些東西也不能說是死背就是多算一點 : : 像上面講的 ~ 11~25 的完全平方數 : : 2進位一路至少背到1024 : : 3的次方背到729 : : 知道25x25=625 35^2 =1225 45^2 =2025 一路到95^2=9025之類的速算法 : : 當然講速算法我也會用他們聽的懂的方式解釋說怎麼算的 : : 如果能扎穩這些基本功的話可以搭配分配律結合律 : : 在基本的運算上達到最大的準確度和速度減少計算錯誤的機會 : : 常見的還有1/8 =0.125 3/8 0.375 5/8 0.625 7/8 0.875之類的等等@@" : : 大家對最基本的運算都是怎麼培養的呢 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.216.168.149