[請益] 新手安親
前提概要:
雖然之前都有在補習班上課
可是只是單純上英文課
從4月的時候開始接下了安親的工作
所以還算安親新手阿!
夏令營開始第4天
一直陸陸續續有新學生加入
我帶的班級人數現在是13人
升小二2人 升小三3人 升小四1人 升小五3人 升小六2人 升國一2人
不過只有6個學生是整天夏令營
其他學生是有數學和英文才會來上課
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今天有上英文課
升小二和升小三的上課前有問過,大部分都會ABC
考慮到國一也要一起上課
所以今天的第一堂英文
上的是自然發音(A-L)
碰到的問題一
人物介紹:
一個升小三的小女生,是暑假夏令營才來的是個新同學
平常安靜害羞,聊天問她事情也只是會害羞的笑一笑可是不說話
平常下課有時候跟同學玩遊戲,會有意無意找她一起來玩
她都拒絕不要,只是坐在旁邊看
(一開始不勉強,看她有時候在旁邊看笑得很開心再次邀她加入,她還是拒絕...)
今天上課的時候,當大家都念過3次以後
我試著讓小朋友輪流唸,點到她的時候
她又不說話了,然後我試著我念讓她跟著唸
她還是不說話,並且臉色變得很差,
後來又再次輪到她的時候他又不說話了,看得出來在生氣
之後我試著讓大家輪流上台連連看哪個字母發甚麼音
輪到她的時候她也是一直板著臉,有點拒絕上台
然後對他說:沒關係,來試試看!
雖然上台了,可是從她的座位到台上
她走路變得很大聲,臉還是很臭,用白板筆寫字用得很用力....
請問各位老師碰到這種學生應該怎樣讓他參加活動又不會生氣呢?
問題二
人物介紹:
也是升小三的小男生,數學,英文課才會來的學生
講話很細很慢,要思考很久的學生,家長也有表明說是比較遲緩
今天上完課看得出來甚麼事情都會做很慢抄寫也會看很久,
但程度上沒有太大的問題
今天上自然發音的時候
因為主任有先特別說過,所以上課的時候會比較注意他
快下課的時候有讓它們抄寫黑板上的字母和音標
大家都抄完只剩他
可是下一堂還有連接數學課
所以我先把學生簿子收來,將要抄寫的部分寫在練習簿上面
請學生帶回家寫,下一次上課再帶來
下課以後有個平常比較黏的學生就跑來說:
為什麼老師比較注意他不注意我了?為什麼他可以帶回家寫我不行?
礙於對方還在場,不好意思跟學生解釋為什麼
只好說:人家是新同學,要先多多體諒別人呀 ! 你之前學過,但是他還沒學過對不對?
當下比較黏的學生接受了,可是往後呢?
有想過要對學生解釋,可是一方面怕同學會取笑他
一方面主任也交代過這位遲緩學生的情緒比較敏感
只要覺得不太愉快,就會不想來
所以想來請教各位老師該如何在課堂上可以特別注意到他
又不會讓學生感到不滿意
(有想過讓他旁邊跟一個小老師,無奈安親的小朋友都沒甚麼耐性又愛取笑別人
怕照成反效果....)
問題三:
人物介紹
要升國一的男生
這個男生平常就很混,平常在安親看到他都沒有在上課
都是在打掃
(主任太太為了不讓他鬧別人或跑網咖,所以都一直找事情給他做)
整個安親,他怕的就只有主任太太
主任太太跟我一起的時候他畢恭畢敬
主任太太一走開,他對我說的話永遠是在問候我家長輩...
叫他寫作業,問候我家長輩
教她新課程,問候我家長輩
兇過他,會動一下動一下的寫作業或是勉強聽,但是還是會一直罵
因為是在同一個班級,其他小朋友這樣看著大哥哥的表現,怕它們學起來
所以他只要一講不好聽的話都會制止,可是他一被制止
就開始趴在桌上睡大頭覺,怎麼叫他都跟我說他很睏
有時候就會請主任太太上來,他才會聽話
有想跟他溝通,可是他只要一到回家時間
看到我在教別人作業,就馬上跑掉了
根本找不到人....
平常下課時間,想找他也不知道跑去哪
跟主任溝通主任也回:不要理他....
(可是又不跟他家長說,一直讓他留在補習班,就為了多一個學生的學費...)
各位老師..
我知道我問題很多T_T
可是我真的很頭痛
我想老師們都是一樣的,不想放棄任何一個學生
所以就算主任說不要理他,我還是希望能讓他學到東西回家
但是我該怎麼下手呢?
先謝謝各位老師!!
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