Re: [請益] 我累了...該怎麼收尾??

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (無所得、故有)時間14年前 (2011/12/20 07:30), 編輯推噓2(203)
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其實本來是去信問原PO有沒有要合作 不過看了回信 有些建議還是講一下好了 (雖然我已經回信了...因為某原因 條件再好也是沒辦法) 其實面前就是兩條路而已 1.撐下去 2.收起來 補習班裝潢殘值很低 招留上已經斷根的補習班裝潢與名聲價值是負的 因為要重新弄起來 通常成功率較高的方式是重新裝潢給人區別感 發DM+派報一兩個月外加強調跟以前的差異性或具備的優勢 然後常規的DM攻勢外 還要更強大的宣傳力道 有立案可以放手一搏 沒立案這樣搞穩死無生 簡單的說就是1.發轉生兼存在證明給各個家長和學生 2.迴避掉過去可能比較負面的部分 3.強調目前不一樣的優勢 所以絕大部分的裝潢、硬體不但沒有價值 還要花錢拆掉重做 至少要弄得有"喔 跟以前很不一樣"的感覺 且宣傳費用會比新開補習班還要多很多很多很多錢 板橋某國中正對面換人做做看的補習班就是這樣起死回生 他們文宣重點只有一個跟別間補習班不一樣 那就是繞著彎否定過去該補習班的經營 從最根本去否定.... 當然點夠好卻是因為學區風氣關係 轉生一轉二轉三轉 老闆、合夥人換來換去的也是有看過 招牌一樣是X老師文理補習班 那個X老師早幾百年就把補習班頂出去了 至於收起來就是認賠殺出 不要再去想這間補習班弄得怎樣怎樣 當作是很貴的一次經驗就好 押金就送房東 房東不接受就捏著XX繼續租下去 看是弄回一般公寓租人當二房東還是放著不理他 至於租教室出去可能比較困難 因為這等同變相找人幫忙招生卻要對方自己付錢 您是任課師出身 可能不太懂我的意思 建議自己模擬一下 寫個簡單的T字帳就應該很清楚 至於租期保障以及未立案法律問題 這又是更大條的了 舉幾個例子:如果做起來了 租約到期 你要續租還是吃掉對方?或是續開數理班? (房東跟二房東兩關 這風險基本上極大....) 如果被檢舉了 罰單是你該繳 但你願意繳嗎? (你不是"租出房子"的房東 而是租出"教室與硬體"的補習班) 如果做不起來又被檢舉、查稅 是不是還要花筆錢跟時間和你打官司推責任? 上面這幾個例子都還不是最尖銳的.... ************************************************************** 原PO的租約可能還有個幾年吧? 而且裝潢與硬體的費用太高 要收掉不甘心 這些都是人之常情 也讓我想到這幾個月的經驗 我這陣子一直在找點跟找人合作 看到一個幾乎是完美的點 但就是卡在原來的補習班經營者2個學生也要卡著那個點不放 情願一個月賠11萬左右也要用頂的頂讓出去 這樣的不甘心 讓他從4月開始頂讓 頂到今天都還沒讓出去 7個月 每月房租4萬(120坪 學校大門正對面 走路10秒內) 老師總薪資6萬6千 電信與水電費平均1萬(太大也有壞處....) 加盟金?萬 為了爭那"我的補習班是有價值的"一口氣 頂讓金硬是卡在60萬下不來 而他這段時間已經多花了最少80萬 每組去談的都不要他的裝潢跟招牌 是的!其實基本上大家都是要空屋! 他的裝潢與硬體我看得出最少四百萬以上跑不掉 但--在我們眼中大多就只是要花錢清運的垃圾 若不是位置、空間太完美 其實這麼大量的廢棄物(裝潢及加盟的硬體、幾年前的電腦、@#$%一堆)看到就頭皮發麻 之前曾分租教室1層2萬 也是至今沒有人去租過 即使在學校正對面(國小對面10秒、另一間國小走路8分鐘、國中走路3分鐘) 即使三間學校人數加起來破8000 也租不出去 原因很簡單 沒立案.. 幾乎每個月都被檢舉 罰單沒看到金額 但數字累計起來應該很恐怖 每次政府人員來看就有可能斷水斷電 誰要租? 國稅局查稅會從租約開始的時間計算營業期間 誰要租? DM跟門口的照片滿滿的學生 國稅局會用實際上課的2個學生算 還是數照片上的學生人頭數乘班級數? 有行政經驗的都不會去租 純任課師有些不懂的 在附近探聽消息也不會租 現在依舊卡在那裏 這個月又快過了 他又要支出個11萬左右 但依舊不鬆口不放棄 一整個無言 好在早就放棄那個點 只是偶爾打個電話去關注一下 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.71.81.55

12/20 08:09, , 1F
感謝...看來出租教室這條路真的也是行不通...本來想說提供一個
12/20 08:09, 1F

12/20 08:11, , 2F
有能力沒銀彈的任課老師衝一下..我是跟房東沒有租約啦!
12/20 08:11, 2F

12/20 08:12, , 3F
租金也不會是多大的負擔..只是想說硬體在那邊 願意try一下就來
12/20 08:12, 3F

12/20 08:14, , 4F
所以壓根沒想過[頂讓] ...我會想想這些硬體怎麼轉手囉!!感謝!
12/20 08:14, 4F

01/05 08:37, , 5F
推專業文
01/05 08:37, 5F
文章代碼(AID): #1ExyaL3u (CS_TEACHER)
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