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Fw: [請益]教師板怎麼都看不到老師們分享教法呢?

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (喔 是喔)時間13年前 (2012/06/14 18:24), 編輯推噓7(7推 0噓 18→)
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※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1FsQwRU5 ] 作者: ITISKUEI (喔 是喔) 看板: Teacher 標題: Re: [請益]教師板怎麼都看不到老師們分享教法呢? 時間: Thu Jun 14 17:27:53 2012 要先跟回文的老師們道個歉，因為原文時在太單薄了引起廣大的不滿 回應的老師們有幾個重點的意見 1.補習班老師就是只教速解法對學生沒屁用 這我不能同意再多，我外甥(小五)去補了社區裡老牌的補習班 班主任教數學，教了十幾年然後交了孩子們圓面積算法的快攻 他硬叫孩子多背了一個直徑x直徑x0.785去應付題目給直徑不給半徑的題目 蠢弊了，連這孩子都告訴我阿不是知道直徑就知道半徑了 然後我就帶他換地方上課了 但是!! 也有很多是學校老師教的觀念不清需要在一次上課才清楚的時候 比如說國三功能原理教"功"的時候 直接問孩子他們很多都不能說出功是什麼 有的說功是力乘位移 有的告訴我功就是能 板上的自然科老師們也想一下我們在上課時是如何告訴孩子的 功應該指的是能量的表現方式，一個高處的東西落下時因為重力作功而讓 位能有了變化，一個等速度運動的物體因為外力作功而增加了動能 像這樣如何清楚表達給學生的敘述方式才是我們需要的 有的補習班老師，學校老師可能前面講的快速帶過， 最後叫學生背個W=FS mgh 1/2mv^2 高中學生遇到物理化學都要持續用這樣的觀念那不是把國中學的都浪費了嗎? 高二化學遇到共價鍵中原子間的位能變化馬上炸裂 不久前我忽然發現孩子們完全不能明白南北回歸線和南北極圈是做什麼用的 我先讓他們問學校社會老師，讓他們自己找答案 學校地理老師居然說就背起來23.5 66.5就對了 冏 地理跟地科都要用的東西居然瞎背一通 2.補習班就是狂寫題庫光碟 這好像安親班比較常發生吧? 國中生要他們多寫幾題馬上哀爸叫媽 補習班的招生壓力來自於學生的數量 所以他們一定要有最適合學生的方法才留得住學生 國中以上學生的自主性就相當強了 瞎背瞎寫的班級應該很快就倒了吧 就算撐住應該也是老師痛苦學生流淚 這樣我覺得會下地獄 3.有板友誤會我要上來當伸手牌 其實很多孩子會在老師，不論補教或學校，教了很多年都是同樣的教法 但不同的學生盲點也會有不同 據我所知就有相當多的老師會聚在一起討論最近孩子又哪邊有BUG 未必要有什麼"好像"很厲害的招，至少可以聽到不一樣的情況是我們需要克服的 這不是很溫馨感人有內容嗎 幾周前跟一位前輩借了翰林版的教用地球科學課本 我才知道學校老師拿到資源的方式是多麼迅速有效率 那是補教老師可能要花好幾年才能完成的講義內容 但是學生有時接收到的量卻是那麼少那麼罐頭 甚至有老師把課本不用，用外面參考書上課 但課本的釋義方式往往比自創的更為嚴謹 一位在學校教了很多年的前輩告訴我 一個老師把教用板的資料充分備課教給學生，他是七十分的老師 上台的魅力吸引學生對課程有興趣 八十分 讓學生看見更豐富廣闊的世界並且願意明白"為什麼" 一百分 教只為了應付考試而沒有內容的的免洗速解法 零分 提個小建議，雖然有其他的教法板，但好像是以單題題型為主 是不是可以開個 [BUG]學生對XXX有BUG 的討論格式呢? 以上或許都是單獨的事件，老師們也想一下，你今天備課了嗎? 孩子們有沒有哪裡有BUG呢 補習班應該是讓他們補上要加強的，而不是重新學一遍 我自己高中幾乎沒補習，一樣有實力上前段大學，看到很多比我 聰明努力的孩子卻BUG一堆，痛心疾首!! 當然學校老師要管小屁孩的小屁事，還要顧及教育品質真的很辛苦 也說聲老師們辛苦了 ※ 引述《ITISKUEI (喔 是喔)》之銘言： : 其實常常聽到學校老師教了，但是很多孩子都聽不懂， : 包括我外甥。 : 但我自己理工科系出身的，上課時有時候會覺得這孩子 : 只是一些小地方不能理解學校老師說的。 : 幫他點一下就可以搞定了。 : 孩子們都要等到到補習班聽了不一樣的教法，甚至是更 : 正確的觀念後才能真正明白課程的內容。 : 但是教師板好像都不曾看過老師們討論課程、教法，補 : 教板還比較多值得討論的。 : 會不會學校老師們都閉門造車了而不自知呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.254.46.78
推
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好啦 幫你統整: 老師們 加油 好嗎? 月經文啦
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06/14 17:44, , 2F
就算是撿破爛的，提到教育也會有一堆心得
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推
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我覺得教法在網路分享有點困難，我都是教完當下直接
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前段大學? 好可愛，所以你覺得老師都是後段大學的嗎?
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噓
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難道我國小國中高中大學研究所都沒補習也要跟你說嘛?
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06/14 17:51, , 6F
課本的敘述有比較嚴謹嗎?你要不要去看看課本裡對"功"
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的定義?會出乎你的意料的
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再者，學校老師用公式直接帶過是你現場聽到的嘛?
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還是跟你轉述的人沒有認真上課呢?
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要解釋南北回歸線也要看學生的程度吧，你要叫國一地
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理老師解釋，是我也會叫他先背起來，國三再解釋了
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論這篇可能再被噓的可能性...樓下覺得呢?
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噓
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樓上我 用行動表達
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如果被噓的過程中可以多發現一些事物也是好的
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看到上述這些回應 其實更擔心孩子在學校問問題會怎
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怎麼被答覆
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您多慮了，您的狀況跟學校孩子問問題完全不同= =
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也是啦 但是我感受到的是"這傢伙來找麻煩"的感覺
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而不是 或許是情有不一樣的面貌與方式的感覺
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: ITISKUEI (111.254.46.78), 時間: 06/14/2012 18:24:43
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06/14 18:25, , 20F
不好意思轉過來 想看看不一樣的老師們會不會有不同的想法
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推
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你的文章最大問題就是一干子打翻 在校師跟補教師
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有打混在校師也有免洗補教師 但是有更多認真老師正努力著
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推
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有些老師還不是靠補習才能夠考上~嘖嘖!!
06/14 23:18, 23F
推
06/14 23:29, , 24F
轉過來的意義是?原po都幫大家解釋啦
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你的想法很明顯是局外人來看教育界的問題 教書不是說你有多少
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知識跟技巧而已 你還必須考慮到學生所擁有的背景知識 不是所
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有學生都能清楚瞭解到他所學的是什麼 對於不同的情況就要有不
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同的學習目標給予他們 你的想法只是在強調為何學校老師只會要
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求學生背起來 而不讓學生瞭解其原因 有時候不是不想深入 只是
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學生連基本概念都沒有 這樣下去只是讓學生對學習更挫折而以
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當然如果你有偉大情操 歡迎你投入教育界 發揮專長 造福學生
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我覺得不能一竿子打翻一艘船，我知道很多學校老師
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是強的跟鬼一樣的，補習班老師也有許多很優秀的老師
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在這個地方發這種文，以及SHOW你對自然科的了解，
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程度的深淺大家是看在眼裡...
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推
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形容得真好，局外人看教學
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推
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原來寫題庫的會下地獄阿...敢問教宗哪裡高就
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推
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其實我蠻討厭這種討救兵的文章耶.....
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你都用狹隘的眼光看世界了 那還有什麼討論？
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每年這種自認天生神力的文章，看到我都膩了
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以管窺天
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06/17 10:38, , 42F
整篇文章透露出濃濃的優越感，充滿以上對下的態勢
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06/17 10:39, , 43F
好像只有他一個人有熱忱，其他人都是笨蛋
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推
06/17 13:46, , 44F
你這篇文章好似兩年前的我…不過是主配角互換…
06/17 13:46, 44F
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