[分享] 英文心智圖文法 - 關係子句

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (Amazing Evelyn)時間13年前 (2012/12/29 20:47), 編輯推噓2(209)
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大家好 我是Evelyn老師, 在2011年五月中, 我曾發表一篇有關心智圖教導英文文法的文章, 可參考這邊 http://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1305922533.A.3C8.html 這些日子以來 我一直透過心智圖來教導學英文文文法, 發現學生理解力很快 心智圖其實是把抽象的概念圖像式的一種方式, 我上課是透過電腦, 先把文法心智圖畫好, 發講義給學生, 開始上課時, 把心智圖概念先講過, 之後再帶講義 , 然後做題目, 回到課本 這樣講或許大家還是有點不了解, 這邊放幾個上課影片給大家看 主題 : 關係子句 影片一 : 關係子句 (1) 主格 http://youtu.be/oq57B71iIO4
影片二 : 關係子句 (2) 受格 http://youtu.be/-7EFLTv7bm8
影片三 : 關係子句 (3) 特殊狀況 http://youtu.be/Bu5imzsp-M8
希望大家給我一些批評與指教 謝謝大家 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.114.139.165

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心智繪圖要學生自己畫才有用 老師畫的其實跟圖像式記憶
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以及表格化差不多。 我是有引導過學生做心智,是針對
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比較弱後的學生,要他自己畫圖記憶單字串聯句型
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費時耗神,並且需要時間。
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心智繪圖很有噱頭,但是我還是覺得文法,靠簡單扼口訣
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簡單扼要口訣讓學生念到變成直覺比較快
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之前拜讀過李宗玥老師的心智繪圖文法,也曾經是她助理
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一段時間,這可以是個噱頭亮點,但是心智繪圖還是強調
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在"學生"得要自己會整理,不然就跟我第一段說得,
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就只是把表格化變得比較美麗而已。
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為何不從ADJ切入,再切入ADJ子句??
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文章代碼(AID): #1GtkPZ3Z (CS_TEACHER)
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