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Re: [請益] 混班

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (我可以看見嗎)時間11年前 (2014/10/23 04:52), 編輯推噓26(26推 0噓 92→)
留言118則, 6人參與, 最新討論串2/3 (看更多)
其實可以混班 方法就是你要事先出好 國小 國1 國2的考券(1份約30題) 先教花30分鐘教國2的 國小 國1的 就給他們考券寫 (考券的內容前面先簡單計算觀念題..) 教完國2的後 就給他們考券寫 然後再教國1的 再教國小的 依序這樣教.. 不過你們補習班要有翰林/康軒出題糸統 可以選擇難易程度 不然你光是出題目就要花很多的時間了 其實數學這東西 老師只是引領學生入門而已 給他比較清楚的觀念還有解題的技巧 後面的解題和計算能力 學生還是要自己多多算數學題目才會 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.250.59.138 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/CS_TEACHER/M.1414011166.A.883.html
推
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我以前混班英文就是這樣教，但是說實在啦，那只是權宜之計
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→
10/23 05:53, , 2F
所謂do the things right，正常的班級不需要切成1/3吧
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這樣一個年級只有1/3的時間你發現了嗎？而且我覺得教一個
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年級，其他都會被影響
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為什麼學生不選擇正常的、不混班的班級就好？
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推
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我之前覺得這樣子超級無敵混亂；寫考卷的學生沒有辦法問
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我問題，因為我在他們寫考卷的時候一定在教別人
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每個學生寫考卷的速度不一樣，所以你還要替寫的很快的多
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準備幾分考卷；
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推
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有些學生一寫完就聊天，你還要中斷上課去制止他們
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推
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然後你就會得到如同lavender老師說的焦頭爛額的狀態了！如
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果這方法真的這麼OK、沒問題，為什麼大家都不廣泛採用？
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推
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為什麼安親班喜歡標榜不混班？因為混班你那些所謂的練習，
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不僅壓縮了學生的時間（學費也只要1/3嗎？如果1/3時間可以
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上完，為什麼不教完半小時就下課，練習當作業？）
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老師還要改加倍份量的考卷、準備加倍份量的授課內容，學
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生、老師都吃虧？得利的是誰？老闆
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推
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如果這個方法這麼好，以後英文會話班大家也來如法炮製，
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切1/3、共三個班。老師教導完畢之後，學生互相練習到下課
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。如你所說的嘛，老師只是引導你入門，練習要靠個人啊。一
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次準備三種會話教材對老師不難不是嗎？或是三種程度混班
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的舞蹈課、瑜珈課如何？反正上課也是大多數時間在練習啊
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推
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我去上瑜珈課，如果老師這樣做，放著我們自己練習2/3的時
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間，都沒有指導，我在家看YouTube做就好，還不要錢。
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我們要的練習是老師可以在一邊指導的課程不是嗎？收3/3的
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學費，只得到1/3的學校時間，誰願意？
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推
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再說個極端的，家教可不可以這樣？收你一小時700，兩小時
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，老師指導你的時間只有1/3，其他時間都叫你寫考卷，有問
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題還沒辦法立刻問，因為老師在教別人？我是帶著極大的怒
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氣推這些東西的。
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推
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我在補習班五年，親眼見識到老闆為了賺錢，任意混班，就
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用你說的那個「技巧」，下場呢？成效不好！班級鬧哄哄！
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最後怪誰？可憐的老師！！！！
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上面錯字：學校時間-學習時間
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推
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成本划不來老闆有以下選擇1 還是照樣付老師該有的薪水、
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給學生該有的，做口碑。會這樣做的老闆很少，rare等級。2
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自己下去教，或是用津貼方式給全職老師（1個月多2000這
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樣）或是願意領較低薪的兼職老師教。此為中品。3 混班。人
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湊齊，管他效果好不好，反正錢賺到就好，稱為見錢眼開。
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還有 39 則推文
推
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此外樓上的前輩說的好,小學高年級的數學,可以用30分
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鐘打發?我在學校短暫教過小學高年級的數學,已經很需
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要動腦了~~!國一和國二每次都只有30分鐘更是亂來~!
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推
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補充一下，我覺得數學很難混班的原因還有版本問題耶
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，國小版本單元拆的很散，可能a校教的單元b校下學期
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才教，深淺又不同，操作上太困難，除非老師不跟學校
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進度走。像速率問題，平方根，函數，相似型，多項式
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光講解概念就很費工了。再深入到命題講解，混班教學
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我覺得太困難了
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推
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英文的版本問題在國小還好，數學我就不知道了。
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ilovemaggie版友也是資深老師吧
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推
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我不是耶，承蒙您如此看得起我，是我的榮幸，謝謝前
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輩！我資歷很淺只有一年，帶國小低年級到國三的數學
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。然而數學不是我的本科，應徵時沒想過自己要上台教
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數學^^"進入這行真的學到很多經驗，但也讓我對補教
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保持觀望態度。
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國小數學版本單元編排的順序有差，如果班內版本不同
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考前複習會很辛苦，如果按學校進度授課最好要分版本
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，常常a生當下學校教的單元，b生下學期課本才教。如
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果學生還要考資優或私校那又要另外抽時間跟調整難度
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→
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。
10/23 23:09, 99F
推
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我覺得ilovemaggie老師觀念很清楚。至於補習班的生態
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不瞞你說，我到後期就倦勤嚴重、憂鬱、無力
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後來是離開了一段時間，最後轉到家教去，就幾乎沒有憂鬱
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情況了（倦勤還是會，偶爾會不想上課，尤其週末課很滿時）
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推
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今天早上和一個較資淺的老師討論，她一聽到也是激動了起
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來，她說「數學哪可以這樣教？」
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推
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至少我個人沒辦法做到如原po提供的上課方式，即使這
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→
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樣嘗試也不敢保障學生能吸收，尤其數學得思考轉化，
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假如我是家長，若知道孩子2/3時間都在寫考卷而非上
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課，我鐵定會震怒，因為寫考卷小朋友回家也可以寫啊
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！為什麼要浪費錢浪費時間？ 有些觀念講解要花的時
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間真的不少，很多單元環環相扣，不可以隨便放棄，比
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如小六開始的因數概念，到國二進階成因式分解，與之
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相關還有方程式問題，一環扣一環。與此同時還要培養
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學生的閱讀理解能力，以因應現在的命題趨勢。如果數
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學很好教，那麼今年會考的成績絕對是反例，最簡單的
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難易度，待加強的比例只稍遜英文科。
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推
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其實啊，原po提供的方法一點都不新穎、神奇，就是混班
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必備方法而已嘛。我同事這樣說。
10/24 04:14, 118F
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