討論串[請益] 學生的向心力
共 6 篇文章
內容預覽:
那我繼續電訪補完計畫好了. 電訪3的說法：. 我：小明的媽媽你好，我是小明的導師敝姓李，我想說藉由本次暑期的回條跟媽媽聊個天. 不知道小明有沒有拿回家呢？(想必當然是沒有)是喔！那小子每次都會丟三落四的，有夠. 散仙的(如果家長會說台語，盡量多以台語，並以閒話家常的方式溝通），對了，. 媽媽有沒有注
(還有943個字)
內容預覽:
給原PO您一個電訪的例子，您參考看看，當然，這不見得是最好的電訪方式：. 學生：小明；. 狀況：上課常打瞌睡、考試總是不及格、作業沒有寫沒有交、聯絡簿沒簽名、. 上課常遲到.... 電訪1的說法：(只列班導師說法，不列家長說法). 導師：小明的家長您好，我是小明的班導師，是這樣的...想利用幾分鐘的
(還有548個字)
內容預覽:
看到原PO的文章後，我有深深的感觸.... 以前在我還是大學生的時候，就在補習班當工讀生. 性質也是跟原PO一樣，擔任班導師. 不過，坦白說，如果是原PO所提到的「學生對於在本補習班上課感覺很羞愧」的問題. 我個人是覺得──其實班導師能夠影響的因素並不算太多。. 會造成這種情況有以下幾種可能性：(※
(還有1184個字)