Re: [請益] 2012華語文教學考題請教

看板ChineseTeach (華語教學)作者aileen0327 (:))時間12年前 (2013/06/14 23:37)推噓0(0推 0噓 6→)

留言6則, 1人參與討論串2/2 (看更多)

※ 引述《jm2a (Anne)》之銘言： : 不好意思!因為想報考2013華語文認證 : 最近在寫考古題 : 華語文教學的是非題部分, : 9.臺灣華語文能力測驗(TOCFL)和中國漢語水平考試(HSK)皆是用來檢定華語文能力的 : 考試，適用於所有對象。 TOCFL是給"母語非華語"的人考的.所以至今我仍然很疑惑為什麼答案是O. 當然,這題我也錯了. : 10.華語詞彙教學應按語詞難度、筆畫數，以及使用頻率分級，利用學過的語詞解釋生 : 詞，並進行搭配練習。我直覺選O. 我想陷阱真的就是筆畫數. 我自己認為.學習/編寫教材的時候,雖然會優先考慮難度和頻率. 但是筆畫數並非"完全"不考慮, 畢竟不會一開始就教筆畫超過20的字來嚇跑學生. : 11.會話教學先朗讀再聽課文的效果，優於先聽課文再朗讀。 4題裡面我唯一跟標準答案一樣的就這題了.....>.< 會話,就是要學會聽出意思,聽出訊息.而不是聽清楚每個字, 所以先聽再讀,這個我沒疑問 : 12.課室教學中，有效的輸入(input)是很重要的。教師的語言訊息尤其應儘量完全接近 : 學習者的程度，以免造成學習者的挫折。我直覺寫O,因為我教學的時候就是這樣但是input+1的確也是這個領域很重要的理論. 但是我認為有討論的空間. 想想,如果今天你在"解釋"一個學生不懂的詞彙或語法, 再用一個學生沒學過的生詞,這是要逼死他嗎? input+1可以用在閱讀/聽力上,讓學生運用已知推裡出未知, 但並非所有情況都能如此. 題幹裡面的"教學"範圍很大..... 還是他們認為我所說的情況是"無效的輸入",所以不在討論範圍內? 當然.考試的時候還是要寫"X" (笑) : 答案為O,X,X,X : 可是9的最後"適用於所有對象"不是應該是"適用於第一語言非漢語使用者"嗎? : 10.11.12也都不太懂QQ : 不知道是不是我太笨了阿阿阿阿阿阿阿(;_;) : 想很久想不透Q : 拜託大家指點迷津!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.121.19.62