Re: [討論] 退學會有什麼影響呢?

看板PhD (博士班)作者enisx (白老鼠)時間19年前 (2005/12/10 13:06)推噓4(4推 0噓 0→)

留言4則, 3人參與討論串3/4 (看更多)

※ 引述《beetle23.bbs@bbs.wretch.cc ()》之銘言： : 我跟你有同樣的經驗 : 殺傷力? : 你離開對你老闆應該會不痛不癢吧.. 我有同感念與不念都是關乎自身小時候老師的教誨: "不要輕易的停止已經在進行的事無論結果是好是壞做完就對了更不要太過於高估自己的重要性要知道你的後面很多人正等著取代你!! " : 給你個想法 : 曾有心理學家測驗恕刪讓我補上網路上尋找到關於此測驗的資料 : 可利用 "Walter Mischel " 去尋找更多相關資料 ------------------------------------------------------------------------------- 1960 年心理學家瓦特米伽爾向史丹福大學附設的幼稚園孩子。（大部份是教職員及研究生的子女），作了一項最簡單的 EQ 實驗。在這群幼稚園學生中放了一堆誘人的糖果，老師吩咐孩子如果喜歡吃，可以拿一粒糖果，但如果他們能夠等待老師回來後才拿糖果，則可以得到兩粒；當老師回來後，有些已急不及待地吃了當得的一粒，有些則忍耐地等老師回來，所以得到兩粒；老師再次要求他們等他再回來時才拿糖果，到時就可以得到三粒。如此類推，以多得糖果的孩子為最有自制的能力，也是 EQ 最高的兒童。他一直追蹤這些孩子到中學畢業。四歲就能抵擋誘惑的孩子，在社交、學業、及看我形象上都表現比另一類兒童好。相反衝動型的一群，無論在語文表達、社交、專注、毅力。甚至發現語言成績也是這樣：　　最急不及待拿走糖的小孩中，三分一平均語言是 524 分，算術是 528 分；等待最久的三分一小孩，平均分為 610 和 652 ，總分差距 210 分。　　發明這實驗的米伽爾同時發明了一個非常長的名詞：「目標導向的自發延遲滿足」（ goal-directed ， self-imposed delay of gratification ）。 ------------------------------------------------------------------------------- -- 『要用輕盈的腳步，跨過生命中沉重的事！』 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.25.191 ※ 編輯: enisx 來自: 140.112.25.191 (12/10 13:14)