Re: [問題] 好的老師直接帶你上天堂 不好的老師直넠…
我覺得 l 板友的反應有點...
好像我們 (至少 Tisrat & me) 都不像 PhDs 似的 (well, 也許是吧(茶)).
數字就是數字, 一種 measure 而已,
你當然可以 argue GDP 不足以衡量國家的經濟活動總量, blablabla 的,
但是 GDP 就是 GDP, 你不能說用這個 measure 的人是不對的/不像 Ph.D.的.
Tisrat 網友不過是舉個數字(安慰?)原 Post 而已,
更多的內情當然可以/值得討論, 只是我覺得你不需要用這種口氣回文.
※ 引述《lerudit (l'Erudit)》之銘言：
: ※ 引述《Tisrat (Be a Businessman!)》之銘言：
: : 美國許多學校的Mechanical engineering
: : 一年都招收上百個博士班學生的
: : 他們需要大量的研究人員做實驗與參與研究計畫
: : 倒是很少見不滿三十個的 （除了那些有被他系裁併危機的以外)
: Well, Gentlemen,
: We got to discuss things like PhDs, particularly here!
: I would like to suggest to talk this issue by ratio or percentage.
: Every school has a number of lecturers and staffs; certainly, an
: appropriate number of PhD students does not have to be the same, or
: even within an order.
: What important is, how many lecturers and staffs, research resources,
: funding, etc. are, averagely, allocated to an individual PhD student?
: The number of the students are totally not an important point, if
: the ratio between staffs and students is quite right.
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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