Re: [心得] 博士班?!

看板PhD (博士班)作者m2piii933 (希望順心)時間17年前 (2008/11/01 20:30)推噓1(1推 0噓 4→)

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※ 引述《evilove (願意感動就是一種享受)》之銘言： : 也許這個討論串可以換個主題， : 譬如 : 討論供給層面的：教育部核准博士班的標準？或是研發預算應該怎麼分配合裡？ : 甚至是未來國內科技研究的方向？因為這牽涉到未來博士生畢業後計畫經費的來源.. : (不過只談科技好像摒除人文領域的，那塊我不熟，請熟悉的自行補充) 教育部核准博士班的標準是指?准許你設立博士班?還是核定博士生的額數? 前者由學校決定,也許學校想爭取多一點經費,基本上好的大學要成立新所, 教育部都不會阻擋.後者受限所上資源,其中以教師數目為主. 研發經費由提出的計畫程度來核發. 以作申請最簡單的國科會計畫來說,電資領域的一年最少有一百多吧. 跨領域的或是整合型的或是國家重點的就幾千起跳. 乍看下很多,不過設備費用往往就佔了七八成. 所以要硬性規定哪個領域分配多少,沒啥意義.主要是計畫內容是否真需要那麼多錢. 畢業後的博士生,其經費來源與國內科技研究有何關聯性? 既然拿到學位了,就得靠自己. : 需求層面的：國內的博士生市場究竟有多少？產業界、教育界各有多少需求？ : 怎麼讓市場有效的適配？(市場因著不同領域而有不同的規模) : 或是怎麼提供博士生足夠資源？或是給予什麼樣的激勵誘因？ : (或是抑制來念博士的誘因？)如果教育部的預算一定，要怎樣有效的分配這些資源呢？用預先估計市場需求的方式來決定博士生的數目是件很奇怪的事. 因為台灣的企業有需求,不一定要用台灣的博士.同理, 台灣的博士也不見得要留在台灣工作.而當你把市場需求不侷限於台灣時, 將會發現現在的博士生仍不足以應付這市場需求.這些都是無法預先估計出來的. 況且當市場有這需求時,學校才開始動起來,未免也太慢了. 最好的方式就是自然機制來淘汰,而現在就是這種模式. 不過這系列文章看下來,似乎都在抱怨國內學術環境差(所以我才不在國內念呢) 或是突顯在國內唸的土博士程度較差.部份發文者是不是該陳述一下講的是哪個領域的狀況. 其實台灣的學術環境很好,相信近7-8年回到學校教書的洋博士都可以感受出來. 新進教師有不成文的計畫保障條款,這是擔心新教師沒啥資源,特別由國家給的經費. 贊助你專心做研究,若贊助幾年後,你告訴國家你其實很努力做研究,只可惜沒啥具體的成果,也沒關係.國家還是會繼續贊助你,只是少了點.你看國家多有愛心. 那你會問新教師怎進來學校的,還不都是靠著血統與名校的緣故,研究能力如何. 完全不清楚,因為paper很少,特色是嘴巴很會講.初期就放寬標準讓學生容易畢業. 學生口耳相傳下,自然紛紛投下他的懷抱.導致其他老師都收不到學生.所上只好再增加錄取額度. 幾年過後,研究能力完全被學生看破,但台灣的教師升等與評鑑制度是很和善的. 他還是可以留下來,由於研究能力不好,所以計畫經費也少.但學生還是照收. 只是不知要給學生做啥,只好放學生吃草.最後也搞不清楚到底是學生混還是老師兩光. 若有人覺得要先抑制學生數目,我倒覺得老師先淘汰一些反而較實在. 淘汰一個不良老師可以診救百位學生. 不過話說回來,由國外環境的人來看國內環境,本來就是負面較多. 畢竟當初就是覺得國內差,才會想出去. 以上狀況僅指台灣電資領域前三所的學校. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.247.72