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關於閱讀的問題

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者 (生活夢想家)時間15年前 (2011/06/22 13:09), 編輯推噓0(0推 0噓 20→)
留言20則, 3人參與, 最新討論串1/1
我猜，大部分的學生最有把握的應該就是閱讀得問題了 只要國中的文法還留著，大概知道主題，前後文 查來查去，有事沒事再來個去錯法(把太誇張的選項刪掉) ，大概都八九不離十 但是，閱讀也開始變成了智力測驗，或是文字上的 "解未知數"，也就是說，我看到了一個單字不懂 就把他當作"X"，然後開始前後文揣測來揣測去 這其實很無聊，即便答對了，還是覺得很無聊 這根本不是在考語文，但是很好笑是，這個方法絕對 比嘗試要了解全文來的有用(我是指得分) 很多時候，真的耐心把全文看完了，反而亂七八糟 不太會選(因為已經忘了" 請問第二段的....代表甚麼意思" 後來又要再回去看一次) 大家練閱讀有甚麼有意思的方法嗎? 目前我的方法就是"解未知數" XD 真的有夠無聊 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.205.224.127
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06/22 14:22, , 1F
我認為還是得從標準(native)英文寫作者如何寫英文文章下手
06/22 14:22, 1F
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06/22 14:25, , 2F
先不論"創意"寫作, 英文經常有他們第一段該寫甚麼, 每一段該
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06/22 14:27, , 3F
主題/結束句放甚麼, 例子放甚麼, 該如何扣緊第一段爭論處,
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06/22 14:29, , 4F
長一點的文章可能還會放一些對立論點來增加可讀性.. 好比傳統
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06/22 14:31, , 5F
中文短文寫作上的起承轉合的道理, 都是該語文使用幾百年的習
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06/22 14:34, , 6F
慣.. 當然你說的閱"測"方法還不賴, 但遇到題目沒有提供關鍵詞
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06/22 14:35, , 7F
(或用其他同義詞代替)可能就不靈光了.. 閱讀, 建議從每一段
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06/22 14:37, , 8F
每一句在整篇文章結構的"功能"來切入, 比較能 catch 到作者想
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06/22 14:38, , 9F
傳達的核心概念.. 當然還是拾人牙慧(但不可考)
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06/22 15:14, , 10F
其實我對托福文章的架構大概了解，這也是為甚麼我依據
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06/22 15:15, , 11F
文意"揣測"，命中率很高的原因，但是托福文章的特色是
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06/22 15:16, , 12F
他其實是想講點學科的理論，但是又淺嘗則止，每個觀念
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沾一下醬油，然後又跳到下一個觀念了，所以念起來
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06/22 15:17, , 14F
真的很乏味，因為根本學不到甚麼新的知識，而某個單字
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06/22 15:18, , 15F
或是某個轉折，不過又是個"出題的可能性"，這樣的文章
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看起來真的很沒意思，就是文中提到的，不過是在考邏輯
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關係，因果關係.....
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06/22 15:21, , 18F
沒事，我只是想在準備的過程中，覺得我是在學語言
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而不是在學數學 XD
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06/23 16:34, , 20F
真好... 閱讀對我來說有ㄧ定的困難
06/23 16:34, 20F
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