[心得] SK2之David口說JJ班心得

看板TOEFL_iBT (TOEFL_iBT托福)作者sorell (雨落淚流舟自行)時間13年前 (2012/10/17 02:20)推噓7(7推 0噓 3→)

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這絕對是補習心得文，但絕不是工讀生文。這不是高分心得文，事實上，成績還沒有出來。關於本文分享的課堂上所獲得的「能力」和「觀念震撼」，原本是筆者課後寫信給老師「確認」是否有誤解的內容，不過經過老師同意，歡迎我分享在版上跟所有戰友共同求進步後，就來此po文，除了推薦老師之外，也就這些面對口說的準備概念跟大家討論。這位老師就是版上常常回答問題的earnest，他的英文名字是David。面對10/13的TOEFL，一週前還是覺得準備非常不充分，在收到SK2分享的小馬JJ的同時，也接收到了David兩堂口說JJ班的訊息，搜尋了一下版上的訊息：這個人口說考過滿分？直接寫信給SK2詢問一下課程內容：順過一次JJ的口說一二題？由於當時只有週一晚上有空，因此就先報名了一堂，想說，反正就花錢請人家逼自己練一個晚上的口說一二題，而且可以省些時間聽聽老師給一些一二題的理由和答法。結果，我得到了超過我預期的收穫，老師幫忙矯正發音、提供整合的關鍵字，很有醍醐灌頂的感覺！甚至是扭轉了我許多「原來已經是舊觀念」的一二題答題策略：一、現在的一、二題目是personal opinion，如果練習和模版都是想著「萬用的experience」結果就是：看到題目就傻眼，根本套不進去。二、想理由可以用「二分想法」：例如 academic & non-academic！！這個以前earnest在版上po過大作！那天在課上看老師示範才知道巧妙之處！這可以增加45秒內的content的深度！而且也方便臨時想理由！三、重點是Word bank的運用：「關鍵字」要分別擺進理由和例子裡面！（因此一組答案大概是要有「四個關鍵字」，兩個理由、兩個例子）不能只是「泛泛」的講一個個人經驗，一樣要扣回題目！四、講的時候，注意下一個字和下一個句子，不用太過關注個別的字的發音，這樣才會順！五、fluency講的是"word fluency"，不是真的講話的流暢：這點我後來想想，跟老師說的「強調關鍵字」，重點是讓外國人知道你要講的點是什麼，兩者是呼應的.... 因為考的是English as foreign language.... 考查的重點自然不是「個別單字的語調」了；而是大致上知道你要表達的是什麼。六、回答的第一句Top sentence可以不換字：我從其他老師那裡學到的「陋習」就是盡可能換字... 後來想想老師說的有道理！搞不好緊張加上英文實力不夠，一換字，考官以為你連題目都看不懂..... 七、一個理由講完，接一個例子；再接另一個理由和例子... 第二個理由至少要剩15秒！不要把兩個理由都講完，才分別說例子。八、老師一再提醒：What is the final part？重點就是要連回原來的題目！九、關鍵字加重語氣，句子結束語調往下：人家才知道一句話講完了，也才知道重點在哪裡，而且比較不會像「背書」！十、謝謝老師糾正了我的兩個重大發音錯誤：ch[ee]ring, disagr[ee] with.... 也給我建議換成encourage! 我記得兩年前開始看TOEFL版時，分享考試技巧跟推薦老師的文章，總能夠很平衡的、自然的呈現在文章中，這一年左右開始，風氣越來越呈現「高分心得」，作者要不就是英文本來就很強；要不就是直接說明在哪裡補習。如果不回頭爬文的新加入的戰友，應該會有點「失望」：那種分享「殺T技巧」的心法少了，呈現哪裡有名師的文章多了。我想TOEFL回過頭來，需要的是大量的「自我練習」，老師能夠在三小時內用他的「最新的實戰經驗」提醒學生準備的盲點，而且還要讓同學可以吸收，並且在日後「自我練習」時可以操作，這是我在那三個小時的課程，及課程之後和老師通信的心得。 David是個很棒的老師，我願意推薦他的課程給各位版友，但這篇文章的重點仍在於以上課堂心得的分享和討論檢視。如果有寫不清楚，或是大家覺得跟自己現在準備口說一二題時的方向不太一樣，或是其他老師有不同的說法的地方，歡迎版上繼續討論哩....呵呵....我相信熱心的"earnest"一定也會很快回覆的。祝大家早日考到理想的分數哩！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.31.133.209