小學閩南語教學建議
以下是我對小學閩南語各年級能力指標建議:
一年級:能嫻熟閩南語對話及以閩南語正確講出日常生活諸事物(如水餃、鯨魚)。
二年級:能朗誦閩南語兒歌、童謠、歌謠及諺語(不含「嘴念經,手摸乳」)。
三年級:能正確運用注音符號及台灣方言音符號拼讀閩南語漢字音(不含「麵包」等日語
詞彙)、書寫台灣方言音符號及運用字辭典查詢閩南語漢字音及用法,並嫻熟文白異讀及
連續變調。
四年級:能以閩南語朗讀文言文及文言詩,並正確應用其文讀系統處理成語、人地名(不
含日本人地名)、源於其他漢語方言(如官話、客家話、粵語、吳語)詞彙、術語及新造
語讀音。
五年級:能欣賞閩南語戲曲作品,如南管、布袋戲、歌仔戲、皮影戲等。
六年級:能欣賞閩南語流行音樂,並書寫閩南語白話文(避免問題漢字用法,如以「走透
透」取代「行透透」另外漢字使用也要符合本字→訓讀→假借→造字的原則,避免漢羅混
用,因為官話也不乏將有音無字的音以假借或造字表記的情形,而閩南語白話文應儘量避
免造字則是為了方便不諳閩南語但擅長文言者閱讀閩南語白話文)以利閩南語對話紀錄及
閩南語小說、戲曲、戲劇創作。
為達成上述教育目標可以吳昭新醫師所著《台語文讀本》為教材。
另外客家話、閩東語(馬祖使用)及莆仙語(金門烏坵使用)等亦可如法炮製。
不知各位有何看法?
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