Re: 手痛心更痛
※ 引述《whoman (永遠的一個人吧...)》之銘言:
: 對不起 說點不一樣的感覺....
: 我覺得你的回答讓我覺得你是在「鄙視」小山
: 你一再地對著班上同學的面嘲笑小山 嘲笑他的無禮 嘲笑他的無知
我認為原作剛開始處理的並沒有錯啊,
一開始,老師並沒有做什麼,小山為何要說『靠北』?
這本來就是學生的不禮貌,不管多大的學生都一樣,
再來,老師確認
小山是否確實知道髒話的意思,有些小孩確實是不明白
髒話不好聽,只是知道講了大人會不高興,故作為武器。
然後老師說明 :『就老師知道的,這字眼非常不好聽也很不禮貌。』
結果小山卻回答:XX娘
老師又重新確認小山是否知道髒話不好,
然後不直接回應小山的 『你白癡喔』
而說 :『如果你覺得你說了不禮貌的話,我覺得你有必要跟大家道歉。』
也說明了老師的感覺
『 說實話我不喜歡聽這些,令我現在很不舒服。』
『 我不喜歡你這樣一直說一些對事情沒幫助的髒話。』
並指出小山不對的地方
『
請你不要這樣好嗎?光說這些是沒意義的,
你這樣只會讓人家覺得,你的腦袋只有這些東西,因為你不說道理,只說髒話。』
這些並沒有鄙視的意味。
比較不好的我覺得是
『我是不是在罵屁你怎麼會知道?
除非你認為自己是屁,要不然你就不要罵這麼難聽
。』
『看來我只好請你的家長來溝通!省得你話說不清楚。』
這邊比較像是氣話,但是,
面對一個完全以髒話來回答的孩子,
老師也是凡人,怎麼會不生氣呢...
: 當小山知道罵難聽的話無法打擊你 他只有兩個選擇
: 一個是「逃」 一個是「還擊」
請問,老師做了什麼,學生需要從一開始就用髒話打擊老師?
一開始學生就是不應該。
: 但是我覺得他這樣的舉動是在怒吼 是在對你的反擊
: 讓你知道 你不能這樣污辱他 否則他下次還是會以同樣的方法還擊的
小孩已經六年級了。
他從家庭和教室學到的『反擊』,
就是用暴力嗎?
老師跟他說,
要他去思考他這樣到底禮不禮貌,
也跟他說了老師聽到的感覺,他卻根本沒有體認到老師的感覺...
而老師的作法還被說是侮辱學生..唉...
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11/23 00:30, , 1F
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