Re: [國小] 很衝的家長

看板Teacher (教師)作者afiveme (逆襲！活化你想法)時間17年前 (2008/10/08 23:47)推噓3(3推 0噓 2→)

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首先，題外話...個人認為能把學生脫序的行為確實有效矯正在學校的第一現場：最佳的方法是對於學生的犯罪動機、學生犯案後想得到的結果非常的了解加上「聰慧」的審判與問話方式，挖洞給孩子去跳，最後折服認罪甚至布於公堂，以全班的道德力量審判之，對於幼稚的行為一笑置之~ 當然開放給全班討論~對事不對人，犯人是私下管訓、議題才公開討論。該講給學生明白的就說明白~包含動機-->行動-->得到的回應...一切都是不成熟的表現至於家長方面... 可以在學校先告知家長詳情，請孩子回家後自行訴說在於第二天再詢問家長孩子所說為何?再來論斷該學生是否逃避責難。方法很多~ 重點是，為何總要家長打電話給老師呢? 我們是可以主動出擊的！手機拿了就打吧~最好當全班的面打電話過去~開始暢談! 男教師甚至殺到他家吃個餅乾泡個茶吧~ 打個比方好了，教育職場猶如湍急的河流，許多狀況猶如河流裡有許多漩渦通常許多老師都會在大大小小的漩渦裡打轉而無法脫身，甚至滅頂。這些漩渦包含的範圍有：老師與行政間的無法諒解、老師與家長間的理念不合、老師與學生間的敵愾關係、老師與老師之間的明爭暗鬥...等等。題外話... 有空你可以去觀察主任級或者組長級的老師他們在和你聊天時或處理事情時的「眼神」到底誠不誠懇? 你可以發現他們的眼神都處在觀察的階段，這些都是他們經驗與理性所致。回到漩渦.. 我們何不站在岸邊，好好的「觀賞」這些漩渦轉得多麼有趣縱使要渡河，閃得漂亮、撐得夠久、毫無畏懼、不動生性、怡然自得。排除安分的老師除外，為何有的老師一輩子只能待在教室裡打滾，但有人卻是一直往上提升，從組長-->到主任-->甚至校長或者往上攻教授再者，對於身於教學職場的老師們關於要施行一個教育理念或政策，一定要把能支持這個理念的必要利益想好比如一場辯論賽的一個論點，你需要好幾個「具體的證據」來支持你的論點~ 資料的大小順位重要性：學術理論>論文、期刊>報章雜誌>教學經驗以便用來應對家長甚或安撫學生，如此才能做得名正言順。把不必要的累贅去掉==>很多老師都會犯了這個錯誤，造成學生疲累、家長反彈。嘗試想想：老師對於這個政策是否有其他更好的方式? 老師對於這個懲罰是否有其必要性? 為何「國小學生」總是需要老師強迫學習?有否其他方式幫助學生主動學習? 老師應當身為一個輔導專員，不厭其煩的天天念經、天天感化，讓孩子感充分受到你的關懷與期望，但是對於你的教育專業仍然應該非常堅持與果斷；凶狠的時候還是嚇死人! 最後，嘴巴真的要甜一點!教師很常吝惜於對別人的稱讚。即使是學生一點點點點點點...的良好小做為，請不要吝惜喔！甚至對於學校的老師與行政處室都是一樣，常常要口說好話、開開小玩笑，營造和諧氣氛讓腦子有正向的思考與善念，減少去計較東計較西的~批評來批評去~到處汲汲營營，當然，大家口中所說的爛老師除外啦，這種人就不能赦免了。再再最後，希望大家都能開心的在校園裡「玩」教育當一個稱職的演員~縱使怒髮衝冠~但內心是平靜、開心、喜悅的~ 恩恩~足夠生活的薪水、充電喘息的寒暑假、擁有70~80%愛戴你的家長學生...... 我覺得很足夠了凡事都不能做到最好，但要知足。除非當初大學聯考考得好而且去當了醫生、律師一職，就不會有如此煩惱啦~是吧? 但是誰知道，醫生、律師可能也有他的抱怨之處也說不定~ 以上淺見，到目前還仍然受用~謹此分享 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.162.180.17