檢舉qsqs 人身攻擊 群體攻擊

看板Teacher (教師)作者 (燙衣板)時間16年前 (2009/04/05 15:15), 編輯推噓8(80231)
留言239則, 11人參與, 最新討論串1/1
抱歉 引用全文 保全證據 我不知道如何將看板文章轉寄到板主信箱 ※ 引述《qsqs (在廁所放禁言有夠爽的拉)》之銘言: : 標題: Re: [請益] 小姐與流氓 : 時間: Sun Apr 5 13:53:39 2009 : : ※ 引述《oue (竹子^___^)》之銘言: : : 回本標題文之前,想先問問...您這樣的回文 跟原標題有何關係? : : 如果文不對題,只是來嗆聲,那...再以這樣的文章來批判,豈非誘導回答? : : 還請給予使用本板者基本尊重,拜託你了。 : : 因為原標題的作者和這位推文的版友 : : 都非常不合宜的方式 : : 評斷不合他們意見或是價值觀的學生或人 : : 而且推文的版友也是對我的那文章批評 : : 他公開批評 : : 我就覺得應該公開回應 : : 回復你的質疑 : : 至於說 : : 有沒有文不對題,只是來嗆聲,或誘導回答? : : 你自己可以判斷 : : -- : ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) : ◆ From: 118.171.251.200 : 噓 zamp :你就是來踢館嗆聲發洩對教師不滿的嘛 講那麼多幹嘛 04/05 13:56 : : 喔 : : 這位版友 : : 我只對那些沒用卑劣的老師 : : 不滿而已 : : 版上不多啦 : : 不包含閣下 : : 噓 yukai1216 :!要發洩請對政府 不要對老師 !能體會你鬱卒的心情! 04/05 13:57 : : 對老師卑劣無恥的行徑質疑不可? : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:00) : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:01) : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:13) : → carnie :美好的假日大家為什麼不出去玩都在上網呢=.= 04/05 14:22 : 噓 zamp :沒用的卑劣老師是誰? 明白講嘛 說不出好道理亂飆一通 04/05 14:29 : : 那你給個好道理阿? : : 給學生戴這種帽子的人不能批 : : 那什麼是好道理? : : 維持版面的和蟹?? : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:31) : 推 olp1208 : Q兄請息怒~ 04/05 14:34 : → zamp :我給不出來 所以我不發廢文 維持和諧也是一種道理 04/05 14:34 : : 給不出來就安靜一點 : : 要不要維持和諧不是我的義務 : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:36) : → zamp :對了 你還沒講沒用卑劣無恥的老師是誰勒 04/05 14:36 : : 我上一篇寫得很清楚 : : 去看看阿 : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:37) : → carnie :我不出去玩是因為....我沒有朋友(背影)..開玩笑的 哈 04/05 14:38 : → carnie :不過也沒什麼錢倒是真的..... 04/05 14:38 : 噓 zamp :你講不出道理就閉嘴吧 連為何老師不能給學生戴帽子 04/05 14:38 : → zamp :都講不個道理出來 就依此發了一堆廢文 戰力太弱 04/05 14:39 : → zamp :連做人的基本道理是什麼都不知道 還依此大放厥詞 去! 04/05 14:40 : : : 當老師這麼久了簡單GOOGLE不會阿? : : 找資料作不到阿? : : 以下文章引用自:鄭醫師的部落格 : http://tw.myblog.yahoo.com/delightdetox/ : : 貼標籤的後果 : 我記得大一新生憂鬱症篩檢的新聞剛出時,在教育電台主持「教育十方談」的 林文 : 虎 先生以他服務教育界多年的經驗,語重心長地提醒大家貼標籤的問題,在此我想從我 : 臨床的個案狀況作一些討論。 : 我發現有許多學生在小學或中學時,被貼上了精神科診斷後,他就開始被同儕排擠, : 誰跟那個人說話,還會遭其他同學異樣的眼光。許多老師以「善意」為出發,提醒其他同 : 學,對有「精神病」的同學要予以包容,他們就是因為得了某某精神病才會如何…。但反 : 而造成更大的遺憾。最後甚至被整個學習環境隔離。 : 以我的觀點,這些同學被貼上「精神病」的標籤時,也許有當時的一些反應,但若能 : 找到問題根源,輔以有效的技術來處理,那麼反應往往就不復存在,當然也不須再貼標籤 : 了。遺憾的是,目前一般的藥物處理,不但解決不了問題,反而衍生更多的問題。其實精 : 神科的診斷,很多是為了開藥用的,何苦給深陷困境的學生再落井下石?有好幾次當我在 : 聆聽門診的個案描述他們如何背著標籤,辛苦地生活時,我真的能了解林先生在呼籲這件 : 事時的心情。所以,這已經不是單純開不開藥的問題了。我們應該停止給學生貼標籤,因 : 為一個標籤,可能就影響他的一生。 : : 說人家神經病就很嚴重了 : : 還說人家其貌不揚 : : 癌細胞 : : 自己看一看 : : 順便給那些無恥卑劣教師看一看 : : → ariesw :奉勸你與其在這檢討你口中的教師浪費時間 不如先充實 04/05 14:41 : → ariesw :自己 你現在浪費的也不過是自己的前途和生命 不會 04/05 14:42 : → ariesw :有人因為你的不良態度就改變自己的想法 可以省省力氣 04/05 14:43 : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:48) : → ariesw :如果自己什麼都沒有 憑什麼檢討那些比你認真的人 04/05 14:44 : → ariesw :在這裡打逼對自己對別人都沒好處 回到現實努力吧 04/05 14:45 : → ariesw :我們上來教師版是來看資訊尋求教學幫助的 並不想看 04/05 14:46 : → ariesw :到一個偏見極深的人在這裡提出毫不實用的見解 謝謝 04/05 14:46 : : 你想不想看關我屁事 : : 我寫文章 : : 打B又不是為了你稱讚而去做了 : : 想不到 : : 罵那些無良教師會導致你無法來看資訊尋求教學幫助的 : : 真是抱歉抱歉 : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 14:50) : 噓 zamp :你google的功力還真弱 人家說貼標籤你就說是貼標籤 04/05 14:54 : → zamp :林文虎是誰知道嗎? 他講的你就相信 難怪現在媒體治國 04/05 14:56 : → zamp :你自己講不出道理 又辜出莫名其妙的文章 可笑 04/05 14:57 : : 林文虎是誰 : : 那你是誰??? : : 你怎麼不提一篇文章 : : 老師對學生貼標籤不會造成對學生傷害? : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 15:00) : 噓 zamp :此外 也請你證明 說其貌不揚=貼標籤 我看你連貼標 04/05 14:59 : → zamp :籤是什麼都搞不懂呢! 04/05 15:00 : : 是喔 : : 那你提個定義來說說看 : : 怎麼都不行 : : 只會砲別人? : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 15:01) : → ariesw :因為你已經PO到洗版 嚴重影響到閱讀者 這樣還可 04/05 15:01 : : 要看文要找文請用收尋 : : 按大寫H : : 去看看 : : → zamp :唉 林文虎你不知道? 那麼會goo就自己goo一下吧 04/05 15:01 : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 15:02) : → ariesw :以說"關我屁事"??不用道歉 停止洗板行為就可以了 04/05 15:02 : : 我又不覺得洗版 : : 人家回一篇文我回一篇 : : 又不重複 : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 15:03) : → zamp :你貼一篇心理學家或教育界大師的文章才有意義吧 04/05 15:03 : → zamp :你要來教師板砲 總是拿出點東西來說服別人 04/05 15:03 : : 你可以去上我貼文章的網站阿 : : 再來看一看你質疑了什麼? : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 15:07) : → zamp :我沒有要說服別人 只是想告訴你 別自以為是了 04/05 15:04 : → zamp :我不想跟你講道理 我只是要告訴你 你很多地方想錯了 04/05 15:05 : : 感恩 : : 我也不覺得我是完美 : : 不過我要是認為我不夠完美 : : 就不能批這群禽獸 群體攻擊 人身攻擊 : : 你想太多 : : → ariesw :如果你父母知道你整天掛在網上毫無益處的批評 他們 04/05 15:05 : → ariesw :會很難過 別讓他們傷心了好嗎 04/05 15:05 : : 有沒有益處 : : 我可以決定謝謝你的指教 : ※ 編輯: qsqs 來自: 118.171.251.200 (04/05 15:09) : 噓 zamp :你又不覺得洗板? 這麼幼稚的言論都出現了 自以為是 04/05 15:08 : → zamp :沒有講出個道理 要求老師要按照你的想法來做事 反 04/05 15:09 : → zamp :覆一樣的言詞 這不是洗板是什麼 04/05 15:10 : → zamp :恭喜你 可以水桶了 881 不送 04/05 15:10 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.170.102.28 ※ 編輯: zamp 來自: 218.170.102.28 (04/05 15:16)

04/05 15:29, , 1F
早該水桶他的,存心來戰的...理他他更high
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04/05 15:31, , 2F
告他不是比較快...飯可多吃 話不能亂 說尤其是屁話
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04/05 15:33, , 3F
相關文章PRINT一份出來....直接按鈴會比較快...
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04/05 15:34, , 4F
已經寄信給板主檢舉 看板主的定奪囉
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04/05 15:36, , 5F
印一份上法院去按鈴好了...讓他知道網路上不能亂說話
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04/05 15:38, , 6F
他很愛回推文.反正就是要講到贏...我都直接開噓:.
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04/05 15:38, , 7F
點點點 給他回
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04/05 15:42, , 8F
以前教育版,現在教師,總有這些極端學生至上分子
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04/05 15:58, , 9F
各位老師的回文有算公平嗎不也說別人幼稚
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04/05 16:02, , 10F
可能是因為大家都把教師版當成家一樣的感覺吧
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04/05 16:02, , 11F
當有人來罵自己的家人 你會怎樣呢?
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04/05 16:05, , 12F
可我覺得原來老師的形容就有很大的錯誤
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04/05 16:07, , 13F
所以有人建議qsqs寫信給原po....隱惡揚善的意思吧
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04/05 16:08, , 14F
隱惡揚善那不如直接PO出問題所在
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04/05 16:09, , 15F
從打鐘的文看到這個我都覺得很怪
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04/05 16:09, , 16F
當老師也是人啊~XD 會有形容詞,很合理吧
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04/05 16:11, , 17F
總不能一邊教育人要尊重要有禮貌要遵守一堆規定
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04/05 16:12, , 18F
卻在這邊說學生相貌如鼠這樣的話
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04/05 16:12, , 19F
我們的教育都是要小孩做一套大人卻做另一套
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04/05 16:13, , 20F
這樣子如何教育..
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04/05 16:13, , 21F
沒錯 我也是體會到當老師要有很大的道德責任
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剛好教甄又難考 所以還真的漸漸有點想放棄.....=.=
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04/05 16:14, , 23F
對事情的分析判斷本來就該要盡量客觀
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04/05 16:15, , 24F
而不是主觀的用一些詞彙再來說老師也有情緒
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這邊已經不是事發現場了.那個情緒應當不在才對
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04/05 16:16, , 26F
而且發文的同時用字遣詞也要思考斟酌一下怎樣才好
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04/05 16:17, , 27F
說學生相貌如鼠的原po固然有錯,但q兄後續回應的..
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這些上PTT越久應該越能學習到才對
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04/05 16:17, , 29F
許多文章早就偏離討論主題,說鬧版根本就不為過
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04/05 16:18, , 30F
那 就是希望原po去掉那四字形容詞 這應可去信建議吧~
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閣下已經模糊焦點了 原PO是來問如何處理 你不給他
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04/05 16:19, , 32F
實質建議 只針對她說學生相貌如鼠 有意義嗎= =
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04/05 16:20, , 33F
有意義阿~如果他一開始就對學生有主觀負面評價的話
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04/05 16:21, , 34F
那他要如何公正的看待這件事呢
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04/05 16:21, , 35F
再者原文第一推早就說到這個形容的問題 下面那堆建
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那其他看到他評價的人如何給正確的建議
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對相貌的偏見其實這社會很嚴重 連最近很紅的瑤瑤....
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04/05 16:21, , 38F
議就是真正在給解決方法了
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04/05 16:22, , 39F
而不會掉到男學生=壞學生的印象
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還有 160 則推文
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電視電影的戀情才恐怖勒.第3者.背叛.絕症....等
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04/05 17:20, , 201F
還會有外星人殺人魔出來破壞
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04/05 17:20, , 202F
哪個沒拍到好結局?= = 連死都得拍著超唯美
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04/05 17:20, , 203F
所以,"成績不好是愛的表現" "別人越罵,越有挑戰"
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04/05 17:21, , 204F
恐怖片的都死的很可怕..
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04/05 17:21, , 205F
在這我不想知道這些事,我只想知道板主如何處理qsqs
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04/05 17:21, , 206F
"反正最後有愛就會穫勝!!!"←真的...很多這樣的~><
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04/05 17:21, , 207F
沒人說成績不好是愛的表現~
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04/05 17:21, , 208F
講戀愛不是恐怖片啦...囧rz
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04/05 17:22, , 209F
會有喔~有學生會拿這點來炫耀的~><
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04/05 17:22, , 210F
"昨天講電話講得好累,作業沒寫,你借我抄"(發閃光)
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04/05 17:22, , 211F
或許現時中的愛太不美滿了只能從影視中得到安慰
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04/05 17:22, , 212F
真的,在第一現場,真的很無言~= =|||
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04/05 17:23, , 213F
就讓他抄吧就讓他成績爛讓他知道自己要對自己負責
04/05 17:23, 213F

04/05 17:24, , 214F
那,老師的工作咧?囧
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04/05 17:24, , 215F
老師就是要在這之前,讓學生懂得怎樣做會更好吧
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04/05 17:25, , 216F
老師的工作就是上課阿還有跟他說除了戀愛也要用功
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04/05 17:26, , 217F
我不知道欸~要跟學生說怎麼做老師說的話學生會聽嗎
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04/05 17:26, , 218F
說不聽,就得另尋方式處理,不是嗎?
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04/05 17:26, , 219F
同儕間的影響力比老師大的感覺
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04/05 17:27, , 220F
配合家庭,配合班風,大家一起努力(理想話XD)
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04/05 17:27, , 221F
其實真的看學生,會在意成績的,同學真的會勸
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04/05 17:27, , 222F
請同學關心或許比直接說有用
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04/05 17:28, , 223F
原文中是國中,老師家長的影響力其實還夠
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04/05 17:28, , 224F
這時的同儕反倒成麻煩,因為真正懂戀愛的太少了
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04/05 17:29, , 225F
相信當年,你身邊開玩笑鬧的,一定不少吧~^^"
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04/05 17:29, , 226F
可是說不好容易有反效果
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04/05 17:30, , 227F
我國中時很乖啦~只是為了升學跟家人不愉快
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04/05 17:31, , 228F
那時候的聽話對我來說已經是被壓迫了
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04/05 17:31, , 229F
其實很多人跟你一樣,我也是啊...所以分外能體會
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04/05 17:32, , 230F
只是正因知道後果,也幸運沒行差踏錯,更希望學生別
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04/05 17:32, , 231F
因年輕氣盛,因刻意反抗,造成將來的後悔...
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04/05 17:33, , 232F
恩~就是這樣才覺得台灣學生好可憐
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04/05 17:34, , 233F
不可憐,因為全天下都差不多...家家有本難唸的經
04/05 17:34, 233F

04/05 17:34, , 234F
可我喜歡看學生反抗欸~就算是衝動的行為
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04/05 17:34, , 235F
只能說這是成長的過程,是老師一定要花心思去協助的
04/05 17:34, 235F

04/05 17:34, , 236F
我也知道他與其他人不一樣
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04/05 17:34, , 237F
放著衝,別過頭,該收心就收,為行為負責,就此罷了
04/05 17:34, 237F

04/05 17:54, , 238F
要準備下班了各位BYE~這邊好好玩喔
04/05 17:54, 238F

04/05 17:56, , 239F
orz 真的有問題來討論,歡迎...但別當看戲呀~~~~~><
04/05 17:56, 239F
文章代碼(AID): #19s5gkum (Teacher)
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