Re: [國小]遺失的熱忱（一）

看板Teacher (教師)作者osaka80 (osaka)時間15年前 (2010/12/04 22:57)推噓2(2推 0噓 0→)

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這系列實在精彩又有趣，分享點自己的想法 1.遲到問題很少小孩將來是不用上班的，也很少公司能接受遲到，即使做的是服務業、老闆、高階主管... 只要必須接觸人群，避免遲到是有應該的，是一個老師該想辦法讓學生養成的。 2.作業問題首先應該要問為什麼要出作業？作業的分量是否適中？這兩個問題是各科的教學專業問題，如果都能被解決了，那作業「無論如何，都應該寫完」當學生家長討論作業分量時，應該提醒自己，這是在討論教學專業，不要讓話題走偏了。 3.家長不按規矩行事補助金的申請，應該標準流程化，此時把自己當成個NPC處理。 ( 或者應該這麼說，只要是屬於代收代辦性質的，老師與機器相同，否則遲早會出事 ) 學生帶手機被抓到後，家長不願按照定好的規則走，那應該發文或者開會讓全部的家長知道，檢討是否規則錯誤有修正的必要。 ( 不只是手機事件，任何家長想挑戰會議定的規則，那就應該把這個事件攤在眾人面前，接受評論 ) 規則就是規則，如果只是因為鈴聲響了是個小錯而放過，那以後此規則將會被持續推進，直到整個制度腐敗崩壞代價生物就是如此，如果一件事情有好處，但是不會付出足夠的代價，即使思想上知道此事不好，但還是會不斷的做下去因此，各種必要約束的行為，應該有個相對應的代價... 遲到的代價，恰好要比痛苦的起床要多一些作業沒寫的代價，恰好要比艱苦的完成作業要多一些。規則規則的訂定，很難因為代價是因人而異的，有些人要極高的代價，才有辦法對抗早起的痛苦有些人寧願眾叛親離也不願寫作業定的太多了，對自我約束能力高的小孩不好定的太少了，影響班級風氣，對自我約束的小孩不好代價也必須嚴格遵守法律所畫的那條線盡力的為孩子平衡代價是老師的責任但，無法完美對抗墮落，不是老師們的責任！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.126.232.124