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Re: [請益] 三角關係？

看板Teacher (教師)作者 (多多綠)時間15年前 (2011/03/26 20:13), 編輯推噓7(7推 0噓 46→)
留言53則, 13人參與, 最新討論串1/1
我是一位數學老師 目前在台北任教 我看到這篇文章時 我一見到：即時通 我心中就已經覺得很奇怪了 以下是我的看法： =========================== 確實如同原po說的：看你怎麼用？ 但是即時通訊或是臉書 或相關類型的網路媒體 個人認為 都不適合拿來和學生做「太過頻繁的互動」 正式管道 就回到「聯絡簿」上 或是學校有允許的其它方式 非正式管道互動 可以 但不用太頻繁 怕學生他們自己混淆角色 搞不清楚對象是誰 手機可以給 畢竟學生或許有急事找老師 但是手機並非拿來聊天用 原po在即時通上和學生聊天談話 我個人是不了解 您和學生的互動狀況 所以我個人不予做太多推測 但是從原po這篇文章字裡行間來看 單就您此篇文章來看 我個人覺得 您使用時通這個媒體工具 可以再思考 用什麼角度去看 個人認為 您用的方法有爭議 我的學生 一律不會知道我的MSN 我的學生 也不會要我加臉書好友 因為全被我拒絕了！ 我只和他們說：等到你們不是我的學生再說吧~ 目前是師生關係 我不怕我角色混淆 但我怕你們會混淆 再者 我可以是你的朋友 但不是好友 網路媒體中的好友 我是很重視的 並非像臉書那樣 隨便加一加就有 加了也不會聊天的名詞 我的建議： ================ 學生喜歡老師 很正常 我走在校園 每每下課 身邊一定都有女學生 還經常有五六個女學生圍住 連學校男同學也會吃醋羡慕 明明我是九導 七年級的女生也會來找我 我說這個 只是想和您說明 學生喜歡老師 是一種很自然的現象 就和學生討厭老師 也是很自然的現象 改天另一個比較帥的老師進來 他們的焦點又到其它人身上了 國中只要染髮 五官端正 女學生就會把你當Super Junior一樣了 國中學生的喜歡 就是那樣 我有時候會反省 我的level是不是太低了 所以國中生才會喜歡我...Orz 我當時也有聯絡簿 我們班的學生說喜歡我 要我娶他 (注意 是聯絡簿 而且學生寫完就擦掉了 怕我知道 也可能是惡作劇 怕別人看到...等 但是 學生不敢當面說 我覺得就是「我是老師」這條線 我畫得很明確 如果學生敢直接對您說 我覺得您可以自我反省 您是不是自己也把一些角色混淆了 讓學生有機可趁？) 發生這件事 我是先和教務處說 又和輔導室說 最後將她的喜歡 導向成績課業上 她PR從55衝到69！ 學生講喜歡 真的是童言童語 聽聽就好 只要你年輕 有老師光環加持 也都很帥！ 有點像是有「好的職業」加持 你也可以是帥哥美女一樣... 社會上 有醫生律師工程師總經理之類的... 學校裡 有 也只有老師罷了... 甚至學生還不知道爸媽的職業.... ※ 引述《nokton (諾克帑)》之銘言： : ※ 引述《Yoshikia (悠希奇亞)》之銘言： : : → YOPOYOPO :為什麼會給學生你的即時通？ 03/26 18:43 : : → YOPOYOPO :我聽過有學生會把即時通跟老師的對談印下來，跟他爸 03/26 18:43 : : → YOPOYOPO :說你看我們班導講話這麼賤。跟之前復興商工和學生聊 03/26 18:44 : : → YOPOYOPO :天隨口說網路霸凌，結果被媒體搞到辭職的老師一樣。 03/26 18:44 : : → YOPOYOPO :聽了幾個案例後，我只敢留手機並限定緊急才准打。 03/26 18:45 : : 我不了解你講話為什麼這麼激動，在我上篇推文也是。 : 先聲明我不認識yopoyopo， : 但是激不激動不是重點，有沒道理比較重要。 : : 如果老師講話分寸拿捏得好，為什麼不能給呢？ : : 我第一天上課就給學生我的手機號碼，並且也請學生把我的手機號碼留給家長。 : 給手機很正常，yopo推文也有寫， : 但怎麼用是重點。 : : 即時通是學生在學校內不敢申訴的時候可以回家利用網路申訴，並且第二天我可以處理 : 班級網頁有很多， : 甚至有的班級是自己弄個小站， : 簡單一點的，弄個免費可以留言(悄悄話)的部落格， : 比如無名小站，PIXNET等等方法很多。 : 最重要的是: 還可以公告班上重要的事情。 : 有什麼事情非 即時通 不可? : : 發生的事情，很多學生利用即時通跟我申訴讓我第二天可以即時處理問題已經變成常 : : 態了，而且我不跟學生閒聊其他有的沒的。 : 你跟學生聊什麼看不出來， : 但是學生可是跟你閒聊些有的沒的。 : 顯然，這不是你能handle的事， : 老調重彈: 重點是你怎麼用。 : 不是即時通不好，是你沒有能力駕馭他。 : : 這就像1985，你會打過去1985申訴管道跟國防部說「長官，我可以跟您閒聊嗎？」一樣 : : 的道理，老師沒有在網路建立威嚴反而跟學生亂哈拉才會導致悲劇發生。 : : → canonixus : ↑推～ 〒▽〒 03/26 18:46 : 小小建議， : 教育跟當兵差很多，這樣的比喻很科科。 : 很多想法立意很好的東西，在教學現場不一定適用。 : 思考深律些，自然有方法。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.126.112.19 ※ 編輯: thewildcat 來自: 122.126.112.19 (03/26 20:18)
推
03/26 20:18, , 1F
沒有違法就好了 更何況我把即時通當成申訴管道
03/26 20:18, 1F
→
03/26 20:19, , 2F
除了申訴事件和班級問題外 其餘一概不受理
03/26 20:19, 2F
→
03/26 20:19, , 3F
不是違法的問題好嗎...= =
03/26 20:19, 3F
→
03/26 20:20, , 4F
不好意思 我認為我有做好風險控管就好了
03/26 20:20, 4F
→
03/26 20:22, , 5F
不是違法與否 而是恰不恰當與使用效益
03/26 20:22, 5F
→
03/26 20:22, , 6F
所以做班級網頁更有效益?使用即時通不洽當?
03/26 20:22, 6F
→
03/26 20:23, , 7F
還有Y大 您是上來請益 所以別人有他的看法
03/26 20:23, 7F
→
03/26 20:23, , 8F
更有利於學生即時申訴這樣是嗎?
03/26 20:23, 8F
→
03/26 20:23, , 9F
你可以接受或不接受 討論但不爭論 好嗎？
03/26 20:23, 9F
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OK 我選擇我有自己的看法 因為請益問題已經偏離主題
03/26 20:24, 10F
→
03/26 20:25, , 11F
家長都該有的手機 會比即時通好 學生急時會跟爸媽要
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→
03/26 20:25, , 12F
但如果您都不接受 那就可以不用發文了 謝謝
03/26 20:25, 12F
→
03/26 20:26, , 13F
恩 我請益內容是學生感情問題 結果變成使用即時通
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→
03/26 20:27, , 14F
其實只要文章分類改一下就好了，不礙事的→「心得」
03/26 20:27, 14F
推
03/26 20:27, , 15F
有什麼事情非得在非上課時間"即時"申訴嗎?=.=
03/26 20:27, 15F
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我有提供個人淺見哦，在nok大那篇。
03/26 20:27, 16F
→
03/26 20:28, , 17F
不是只有破壞，沒建設哦 XDD
03/26 20:28, 17F
→
03/26 20:29, , 18F
即時通是小孩打屁聊天用的 會讓他們忘記位階關係
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→
03/26 20:30, , 19F
樓上說到重點了...情境問題；所以我才說手機較恰當
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恰當與否→情境問題... 使用效益→手機比網路更快
03/26 20:31, 20F
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03/26 20:31, , 21F
我有提供方法喔！教務處輔導室 還有導向正向思考XD
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位階聽起來很不PC，可是我覺得蠻重要的，像我養二隻
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→
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謝謝各位指教
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→
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狗，因為我沒樹立威權（非打罵），全都爬到我頭上！
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→
03/26 20:34, , 25F
樓上可以去實習教師版看我的文章:0
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→
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就可以知道我跟學生位階關係差距很大:)
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→
03/26 20:36, , 27F
謝謝Y大分享。我欠缺教狗的恩賜，我的狗好皮（離題）
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→
03/26 20:44, , 28F
好拉 大家當做交流就好
03/26 20:44, 28F
→
03/26 20:49, , 29F
剛剛也有點動怒 真是不好意思...
03/26 20:49, 29F
推
03/26 22:19, , 30F
推thewildcat 討論 不要爭論 ^_^
03/26 22:19, 30F
推
03/26 22:56, , 31F
推薦這篇文章。太過頻繁的非正式管道互動，會讓學生
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→
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混淆自己的角色。更有甚者利用此管道來操控某些事。
03/26 22:59, 32F
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03/27 03:16, , 33F
我的畫會給即時 不會主動給 非不得已才給
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但我不一定都會回 也不一定會上線 手機會給
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當導師 給家長手機 緊急連絡用 即時 閒聊用
03/27 03:19, 35F
→
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我也是有給即時，但是是用班網的帳號申請的，加的全
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都是班上學生，有臨時的事要宣布才會去發個群組通知
03/27 08:44, 37F
→
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沒事的話不太會出現，避免麻煩。
03/27 08:44, 38F
推
03/27 14:07, , 39F
推這篇
03/27 14:07, 39F
→
03/27 18:49, , 40F
我臉書用的是別的名字也是怕被學生找到 手機msn都不
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留 有事辦公室留言
03/27 18:49, 41F
推
03/27 21:47, , 42F
我認為這篇的回應並沒有偏離主題，原po想請教的問題
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→
03/27 21:49, , 43F
thewildcat有表達青春期學生對兩性的迷思，但原po不
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知是想請益什麼?想告訴大家你覺得用即時通和學生溝通
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是很棒的方法，還是你很受學生歡迎?恕我直言，若你有
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03/27 21:53, , 46F
拿捏分寸，學生怎會以及時通告白呢?還有人請教把妹訣
03/27 21:53, 46F
→
03/27 21:54, , 47F
竅，若位階關係差距很大，學生怎麼會問這樣的問題呢?
03/27 21:54, 47F
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03/27 21:57, , 48F
另，個人覺得班級網頁是不錯的方法，每一屆都會使用
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03/27 21:57, , 49F
免費的部落格平台那麼多，其實不需花錢的
03/27 21:57, 49F
→
03/27 21:58, , 50F
當然，換個角度思考，原po下班後還願意花心思在孩子
03/27 21:58, 50F
→
03/27 21:59, , 51F
身上，也是令人敬佩的
03/27 21:59, 51F
推
03/28 07:41, , 52F
推~原PO如果想請教~都給好意見了~到底想要別人認同你
03/28 07:41, 52F
→
03/28 07:41, , 53F
還是給你不好聽的忠言??
03/28 07:41, 53F
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