Re: [分享] 國中帶班的小心得

看板Teacher (教師)作者sarahfish (沙拉魚)時間14年前 (2011/09/10 23:29)推噓9(9推 0噓 2→)

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違規分很多種, 我也不厭其煩的將處罰分很多種通常會記缺點(缺點可以用優點消) 有很多小事會記缺點,例如聯絡簿未簽、小日記字數不足、上課借文具...... 比較特別的像是上課打瞌睡,我會加罰下次該科站著上一節或是玩的時候扭打得太激烈,我會全部叫過來問,問過程、問解決了沒? (還沒解決當然要幫他們解決,但此時他們就會突然「兄弟情深」了) 並請他們重現當時的狀況.然後同樣的動作,那幾個人重覆做個幾十次之類 (有點像電動花燈......) 這就是傳說的寓教於樂嗎? 呵~ 我亂說的, 是處罰也要有ㄒㄧㄠˋ果比較嚴重的就寫自述表,並回家給家長簽名(例:作弊、塗改成績、惡意肢體衝突......) 這種狀況都要跟學生談很久,談到他自己能夠了解錯在何處,才能放他帶自述表回家簽名因為我並不是很愛跟家長聊天--尤其是下班之後基本上小事多處理,就不用處理「大事」規定要隨著學生而變化同樣的事件可能因為他們的成長或環境的轉變而不同比如九下時,銷缺點的方式是寫三十題銷一點考完基測後,變成跑步、勞動服務也可以銷缺點我的處罰方式其實會因學生反應而改變同樣的方式執行久了就會有人鑽漏洞某項處罰若開始不見效果就要改例如:上課容易分心且勸罰無效,調位置到前面又干擾別人,我會讓他坐最後面.但他上課又睡覺時,就只能站著上課了.若他站著上課還是可以打瞌睡,此時我可能在班上虧虧他(神人之類)不會繼續改處罰方式,但其他人看他被罰也不敢睡了學生被罰可以來跟我談條件(我在班上公開這麼說) 但他提出的方式必須很有誠意並能說服我才行老師都很歡迎改過自新的學生哪~ ^^ ----- 後來我建議我們班上別科想睡覺的同學,舉手告訴任課老師「老師我可以站一下嗎?」提振自己精神,精神好些了再坐下 (但不能整節起立、坐下、起立、坐下的,會影響其他同學上課) 這樣既不會被記,也不用加站一節後來那些「慣犯們」都很努力,但有時會被同學虧「站了整節」就是了~ 學生犯錯不一定是有意的,重點是「解決問題」,而不只是為了處罰他 ==================================== 好有精神操的動作啊...... 要分安靜的班級及皮蛋多的班級呢! 有些安靜的班臉皮薄,這時你可以請全班一起來做一次,而且約定以後就這樣囉! 這一切都是為了讓同學上課有精神啊~~~老師也得示範一次才行皮蛋多的班通常玩得起,可以多些變化(他們還會自己加動作呢) 基本版的就蹲下、起立,然後雙手握拳向兩旁上舉,拳頭碰肩時大喊:「我好有精神!」各班可以自己加,也可以隨教到的內容加啦~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.45.181.111