Re: [請益] 清點作業的羅生門

看板Teacher (教師)作者riply20000 (riply20000)時間14年前 (2011/10/19 20:28)推噓1(1推 0噓 4→)

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※ 引述《flyba (晴天)》之銘言： : 我們班（六年級）有爬格子制度，分成個人與團體 : 只要你當天作業都有交，自己就可以爬一格；整組組員都有交，整組爬一格 : 禮拜五我們班清點早作時，發生一件羅生門事件 : 學藝清點完說沒看到15號的作業，15號及他的組長都說他們早就交了！ : 一早寫完就整組交過去了！在那疊作業當中也有看到15號的 : 因為這關係到加分，就分成兩小派在吵架 : 我就問學藝說：「可是當一打鐘時，你們就在那邊清點了！有人補交你應該會看到阿！」 : 學藝開始說：「搞不好他們找人在旁邊趁機放進去.....」 : 我一剛開始聽到真的傻眼，覺得他的劇情也想太多了吧！ : 最近不知道為什麼，大家常為了爬格子而吵架 : 我現在覺得很為難，幫15號加分，學藝和某些愛計較的會很不開心 : 不幫15號加分，又會被認為老師我不相信他 : 其實我心裡是覺得應該是學藝漏看，但又不敢說 : （因為有幾個真的很愛在那邊os，會說一些極端或是傷人的話） : 當下我也不知道怎辦，就很沉重的跟他們說 : 「我不知道為什麼最近班上常為了這件事而吵架，我希望你們大家是良性競爭， : 而不是聽到哪一組或誰沒交，就喊『水』，希望你們想想老師設計這個制度的本意。 : 今天這件事情，或許因為老師我的智慧不夠，我現在還不知道要怎麼處理，我會好好 : 想一想。」 : 我覺得很為難，不知道要怎麼圓滿的處理它，幫15號加分，學藝和一些人會說話 : 不幫15號加分，15號和一些人也會說話，最後會造成班上關係不好。 : 我目前想法是，禮拜一先找學藝談，問他的「假想」可能性有多大，再幫15號加分 : （可是不確定他和其他人能否心服口服），然後放寬交作業時間，讓大家了解制度的本意 : 請問我這樣處理可以嗎？如果有更好的方式，煩請指教！感激不盡！我教高年級不用這種因為謝作業是自己的事情如果牽扯到了整組用連坐、連賞就怪怪的以前年紀輕用個人獎卡後來獎卡變成他們私下交易的貨幣沒寫就補寫，並告知家長 50趴的月考成績加上50趴的平時成績會介意的家長就會要求了 -- SKB寫論文贈送的小筆 3元露天有，請參考老師改簿子或送小學生的紅筆也很好用 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.70.63.53